Part6 Unit2 Health and Fitness 教案高一英语（高教版基础模块2）.docx

课题

Unit2HealthandFitness

(CultureUnderstandingGroupWork)

课型

CultureUnderstandingandGroupWork

课时

1

授课班级

授课时间

45mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语2基础模块》中第二单元的CultureUnderstandingandGroupWork板块，文化理解板块语料以传统中医为主题，用外国医师作为中医从业者，及新冠后遗症的外国患者的切身感受讲中医的好处，并要求学生拓展讨论中医在日常生活中的使用，感知传统中医的博大精深，增强民族自豪感。小组活动以现代生活方式引发的身体健康问题作为任务主题，要求学生读懂图表并能给出合理的健康建议。培养关注自身健康的意识，树立锻炼有益健康的理念。

学情分析

学生通过听说读写的学习，已掌握锻炼和健康的相关表达，文化理解选用中医为话题，学生学生有生活体验，阅读时的兴趣度高，同时有助于增强学生的民族自豪感和文化自信。小组活动解决真实问题，但学生的读图和表述图表内容能力有限，需教师引导，小组合作完成，解决实际问题的同时培养团队意识、及合作能力。

学习目标

Knowledgeobjectives:

TomasterwordsandexpressionsabouttraditionalChinesemedicin：TCM,massage,acupuncture,fiveelements,Yin-yang

Abilityobjectives:

ToelicittheinformationaboutTCM.

Tobeabletotalkaboutchartsandsolvetherealproblems.

Emotionalobjectives:

Toenhancenationalconfidenceandculturalpride.

学习重难点

ToelicittheinformationaboutTCMandunderstandtheimportanceofTCM.

Toreadthechartsandgivepropersuggestions.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Leadin

WatchavideotolearnsomethingabouttraditionalChinesemedicine.

TalkaboutthreefamoustraditionalChinesemedicinedoctors.

WatchavideotoleadtothetopicoftraditionalChinesemedicine.

TalkaboutfamousdoctorsinancientChina.

通过视频和著名中医的介绍，导入本课主题传统中医。用学生熟悉的信息和人物激发兴趣，为接下来的阅读做准备。

Step2:

CultureUnderstanding

Listentotheparagraph1tofindthesentencesabouttheoriginandcharacteristicsofTCM.

Listentotheparagraph2-3togetcommentsonTCMfromtwoforeignfriends:

Thinkanddiscuss：CanyounamesomeoftheusesofTCMindailylife?Whatarethey?

4.ThinkandmatchthepicturestolearnmoreaboutTCM.

1.ReadthefirstparagraphtofindtheoriginandcharacteristicsofTCM.

2.Readthesecondandthirdparagraphstoconcludethecommentsfromthetwoforeignfriends.

3.DiscusstoknowmoreaboutTCM.

4.MatchthepicturesandwordstoknowmoreaboutTCM.

文化