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《分子热运动》
课分子热运动时教
题间者
核通过教师演示实验，学习分子间相互作用的有关知识，培养学生乐于
心探索微观世界和日常生活中的科学素养。同时使学生意识到可以通过直接
素感知的现象，认识无法直接感知的事实。
养
教1.能识别扩散现象，知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动．
学2．知道分子热运动的快慢与温度的关系．
目3．知道分子之间存在相互作用的斥力和引力．
标
教通过观察和实验，了教分子间的相互作用力。教实验探究
学解分子热运动，并能学学演示讲解
重用其解释某些热现难方
点象。点法
教酒精、醋、煤油、玻璃瓶2只、烧杯若干、量筒三只，课1课时
学铅柱、勾码、、弹簧和乓乒球、多媒体设备。时
用安
具排
教学过程
教师活动学生活动及教学目的时间
分配
课前发送预习任务完成本节课的预习任务，反馈预习
情况
一、创设情境，引入新课
设计一个小型招聘会—招聘“闻活动1：学生思考嗅觉闻到气味的
味师”—让学生辨别三杯看似相同内在原因，引出是“分子”在运动。
的液体（白酒、白醋和煤油）3′
目的：学生感受，激发兴趣。引出
第1页
“日常生活中我们为什么可以分子。
不接触物体而通过嗅觉闻到气味，
从而分辨物质呢?”
二、进行新课探究新知
知识点一：物质由分子构成。
1、物质是由大量分子组成的
采用复习提问的形式巩固物质
通过观看大屏幕内容，体会物质中
是由分子组成的。并以PPT形式提
分子数量之大，分子数量级之小。
供一些分子信息。
观察生活中的气球，几天之后会
生：气体体积变小了。
变小，为什么?引出分子间有间隙。
两个量筒中各装50ml的水和酒精，
怎么证明呢？4′
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