2024年《垃圾分类》幼儿园教案(精选 .pdfVIP

2024年《垃圾分类》幼儿园教案(精选

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园教材《环保小卫士》第四章《生活中的

环保》，详细内容为第三节《垃圾分类》。通过本节课的学习，让幼

儿了解垃圾分类的意义，学会区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和

其他垃圾，并在日常生活中养成垃圾分类的良好习惯。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿掌握垃圾分类的基本知识，了解四种垃圾的

分类标准。

2.能力目标：培养幼儿垃圾分类和环保意识，提高幼儿动手操作

和解决问题的能力。

3.情感目标：激发幼儿对环保的兴趣，养成爱护环境、节约资源

的良好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解垃圾分类的意义，掌握垃圾分类的具体方

法。

教学重点：培养幼儿垃圾分类的习惯，提高幼儿环保意识。

四、教具与学具准备

教具：垃圾分类图示、垃圾分类卡片、垃圾箱模型、多媒体课件。

学具：垃圾分类操作盘、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师带领幼儿参观幼儿园的垃圾箱，让幼儿观察垃圾箱的分

类情况。

（2）引导幼儿思考：为什么我们要进行垃圾分类？垃圾分类有什

么好处？

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师通过多媒体课件，展示垃圾分类的图片和实例，讲解四

种垃圾的分类标准。

（2）教师邀请幼儿上台演示垃圾分类操作，巩固所学知识。

3.随堂练习（10分钟）

（1）教师发放垃圾分类操作盘，让幼儿动手进行垃圾分类。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4.分组讨论（5分钟）

（1）教师将幼儿分成小组，讨论垃圾分类的重要性。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固垃圾分类知识。

（2）引导幼儿思考如何在生活中落实垃圾分类，保护环境。

六、板书设计

1.《垃圾分类》

2.内容：

（1）垃圾分类的意义

（2）四种垃圾的分类标准

（3）垃圾分类的操作方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请家长协助幼儿，在家中实施垃圾分类。

（2）画一幅关于垃圾分类的画，展示垃圾分类的成果。

2.答案：

（1）垃圾分类实施情况。

（2）垃圾分类画作。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

（2）关注幼儿在课堂上的表现，针对个体差异进行因材施教。

2.拓展延伸：

（1）组织垃圾分类实践活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活

中。

（2）开展环保主题班会，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

4.板书设计的内容。

5.作业设计及其答案的详细说明。

6.课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的设定

（1）难点：理解垃圾分类的意义，掌握垃圾分类的具体方法。

补充说明：垃圾分类的意义在于减少环境污染，节约资源，提高

生活质量。为了突破这一难点，教学中需通过生动的实例、互动讨论

和实地操作等多种方式，让幼儿深刻理解垃圾分类的重要性，并掌握

具体的分类方法。

（2）重点：培养垃圾分类的习惯，提高环保意识。

补充说明：培养幼儿垃圾分类的习惯是教学的核心目标。教师应

注重在教学中不断强化垃圾分类的意识和行为，通过实践活动、游戏

和日常生活中的引导，让幼儿逐步养成垃圾分类的良好习惯。

二、教具与学具的准备

补充说明：教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点，应

具有趣味性、互动性和实用性。垃圾分类图示、卡片和垃圾箱模型等

教具应设计成色彩鲜艳、形象生动，以吸引幼儿的注意力。学具方面，

垃圾分类操作盘应简单易懂，便于幼儿操作。

三、教学过程

（1）实践情景引入：通过参观垃圾箱、观察垃圾分类现象，让幼

儿身临其境地感受垃圾分类的重要性。

补充说明：此环节可邀请幼儿园的清洁工参与，让幼儿了解垃圾

的处理过程，增强实践体验。

（2）