Part3-4 Unit5 Ancient Civilization教案高一英语（高教版基础模块2）.docx

课题

Unit5AncientCivilization

(Readingandwriting)

课型

Readingandwriting

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语2基础模块》中第五单元的阅读和写作（Readingandwriting）板块，本阅读语料是关于丝绸之路的介绍，从丝绸之路的内涵，海上丝绸之路，历史价值等角度做了充分说明，学习说明文的结构和丝绸之路的相关表达。写作要求学生以电邮形式介绍丝绸之路，及时检测语言运用能力和词汇表达掌握情况，同时感知古代中国的辉煌历史和对世界文明做出的杰出贡献，激发学生的文化自豪感，增强积极弘扬和传播中华文明的意识。

学情分析

学生通过听、说课的学习，已经从丝绸、敦煌莫高窟、唐三彩等的介绍中掌握了一些古代中国古代丝绸之路的语言表达，但如何更详细介绍丝绸之路这一话题，如何把历史知识变成对外弘扬和传播中华文明的工具，还需要在本节的各项任务完成中，掌握更多有关丝绸之路的语言知识，了解说明文的结构，电邮的写作特点，同时培养阅读理解能力，逻辑思维能力和归纳总结能力。

学习目标

Knowledgeobjectives:

TolearnwordsandphrasesabouttheSilkRoad:theSilkRoad、actual、route、peak、link、asearlyas、searchfor、contributeto、Western、exchange.

Tobeabletounderstandthelongsentence:DuringtheEasternHanDynasty,GanYingwassenttosearchfor“DaQin”,theChinesenameoftheRomanEmpireatthattime.

Abilityobjectives:

TobeabletomasterthekeyinformationabouttheSilkRoad.

Tobeabletogetthestructureandlanguagefeaturesofexpositorytext.

TobeabletowritearticleabouttheSilkRoad.

Emotionalobjectives:

ToknowthegreatancientChinesehistoryandcontributiontotheworld.

学习重难点

TograspthewordsandexpressionsoftheSilkRoad.

TowriteanemailtointroducetheSilkRoad.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

PlayavideotoenjoyasongabouttheSilkRoad.Talkaboutthefollowingquestions:

Readanddiscuss

Lookatthepicturesandquestionsinbook.Askandanswerwithpartner.Theteacheraskssomestudentstoshowtheiranswersandgivesomehelpifnecessary.

EnjoythesongandanswerthequestionstogetmoreinformationabouttheSilkRoad.

Readandpracticeinpairstodiscussthepicturesandstoriesbehindthem.Actitoutinfrontofclass.

用音乐导入本课主题，谈论丝绸之路的相关知识。

让学生关联已有的知识储备，结合图片进行讨论，了解与丝绸之路相关联的人和物，引出阅读话题。

Step2:

Reading

1.Readandchoose.

Readoptionstoknowtheiremphasis,thenreadthepassage