人教版七年级数学下册第十章《直方图》讲义(无答案) .pdfVIP

直方图知识讲解

【学习目的】

1.会制作频数分布表，理解频数分布表的意义和作用；

2.会画频数分布直方图，理解频数分布直方图的意义和作用.

【要点梳理】

要点一、组距、频数与频数分布表的概念

1．组距：每个小组的两个端点之间的间隔〔组内数据的取值范围〕．

2．频数：落在各小组内数据的个数．

3．频数分布表：把各个类别及其对应的频数用表格的形式表示出来，所得表格就是频数分布表．

要点诠释：

〔1〕求频数分布表的一般步骤：①计算最大值与最小值的差；②决定组距和组数；

③确定分点；④列频数分布表；

〔2〕频数之和等于样本容量．

〔3〕频数分布表能清楚、确切地反映一组数据的大小分布情况，将一批数据分组，一般数据越多，分的

组也越多，当数据在100个以内时，按数据的多少，常分成5～12组，在分组时，要灵敏确定组距，使所

最大值-最小值

分组数适宜，一般组数为的整数局部+1．

组距

要点二、频数分布直方图

1．频数分布直方图：是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小，直方图由横轴、纵

轴、条形图三局部组成．

(1)横轴：直方图的横轴表示分组的情况(数据分组)；

(2)纵轴：直方图的纵轴表示频数；

(3)条形图：直方图的主体局部是条形图，每一条是立于横轴之上的一个长方形、底边长是这个组的

组距，高为频数．

2．作直方图的步骤：

(1)计算最大值与最小值的差；

(2)决定组距与组数；

(3)列频数分布表；

(4)画频数分布直方图．

要点诠释：(1)频数分布直方图简称直方图，它是条形统计图的一种．

(2)频数分布直方图用小长方形的面积来表示各组的频数分布，对于等距分组的数据，可以用小长方形的

高直接表示频数的分布．

【高清课堂：数据的描绘369923直方图和条形图的联络与区别：】

3.直方图和条形图的联络与区别：

〔1〕联络：它们都是用矩形来表示数据分布情况的；当矩形的宽度相等时，都是用矩形的高来表示数据

分布情况的；

〔2〕区别：由于分组数据具有连续性，直方图中各矩形之间通常是连续排列，中间没有空隙，而条形图

中各矩形是分开排列，中间有一定的间隔；直方图是用面积表示各组频数的多少，而条形图是用矩形的高

表示频数.

要点三、频数分布折线图

频数分布折线图的制作一般都是在频数分布直方图的根底上得到的，详细步骤是：首先取直方图中每

一个长方形上边的中点；然后再在横轴上取两个频数为0的点(直方图最左及最右两边各取一个，它们分

别与直方图左右相距半个组距)；最后再将这些点用线段依次连接起来，就得到了频数分布折线图．

【典型例题】

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类型一、组距、频数与频数分布表的概念

1.(1)对某班50名学生的数学成绩进展统计，90～99分的人数有10名，这一分数段的频数为_____．

(2)有60个数据，其中最小值为140，最大值为186，假设取组距为5，那么应该分的组数是________．

举一反三：

【变式】有一个样本容量为20的样本，其数据如下：29，42，58，37，53，52，49，24，37，45，42，

55，40，38，50，26，54，26，44，32．根据以上数据填写下表：

分组频数累计频数频率

21～30

31～40

41～50

51～60

合计1

类型二、频数分布表或直方图

2.某地区对其所属中学八年级的英语教学情况进展期末质量调查，从中抽出的20个班级的英语期末

平均成绩如下(单位：分)：

80818379647680667072

71686978678068727065

试列出频数分布表并绘出频数分布直方图．

举一反三：

【变式】如图是某校九年级局部男生做俯卧撑的成绩〔次数〕进展整理后，分成五组，画出的频率分布直

方图，从左到右前4个小组的频率分别是0.05，0.