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人教（冀教）版小学科学一年级上册教学计划

一、指导思想

本学期的科学教学旨在引导学生初步了解自然界和科技领

域的基础知识，激发学生对科学的兴趣和好奇心。通过观察、实

验等教学方法，帮助学生建立科学的思维方式，培养他们的探究

能力和问题解决能力。

二、学情分析

本班共有学生xx名，作为刚入学的新生，他们对科学的认

知主要来自于日常生活经验。因此，教学将从学生熟悉的事物出

发，逐步引导他们认识更多的自然现象和科学原理。

三、教材分析

人教（冀教）版小学科学一年级上册教材主要包括自然科学

的基础概念、生物世界、物理现象等方面的内容。教材以生动有

趣的方式呈现知识，注重培养学生的观察力和实验操作能力。

四、教学目标

1.培养学生的观察力和描述自然现象的能力。

2.引导学生进行简单的科学实验，理解基本的科学概念。

3.激发学生对科学的兴趣，培养他们的探究精神和创新意识。

4.教育学生了解科学与生活的联系，培养他们的生活实践能

力。

五、重点难点

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重点：培养学生的观察力和实验操作能力，以及科学思维的

培养。

难点：引导学生理解抽象的科学概念，以及培养他们的探究

能力和创新意识。

六、教学措施

1.利用实物、图片等教学资源，直观地展示自然现象和科学

原理。

2.组织学生进行观察、实验等探究活动，提高他们的实践操

作能力。

3.通过游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和参与热情。

4.家校合作，共同关注学生的科学学习进程，鼓励家长参与

孩子的科学探究活动。

七、教学进度安排

第1-2周：介绍自然科学的基础概念，如物质、能量等。

第3-4周：观察生物世界，了解植物和动物的基本特征。

第5-6周：探索物理现象，如光、声音、电等。

第7-8周：进行简单的科学实验，培养学生的实践操作能力。

第9-10周：总结本学期的学习内容，进行期中测试。

第11-12周：继续新课内容的教学，强调理论与实践相结合

的学习方式。

第13-14周：期末总复习，总结本学期学习成果。

第15-16周：组织期末考试，全面评估学生的科学学习情况。

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八、教学评估

学生评价：通过课堂提问、实验操作、小组讨论等方式，评

价学生的学习态度、知识掌握和能力发展。

教师评价：自我评价教学效果、教学方法和教学内容的适切

性，不断改进教学。

九、教学资源

教材、教具、实验器材等。

相关的图片、视频、图书等教学资料。

校园内的自然环境和实验场地。

十、注意事项

安全第一：在进行实验和观察活动时，确保学生的安全。

尊重学生的差异：根据学生的个体差异，设计不同层次的教

学活动，满足学生的学习需求。

与其他学科融合：将科学教学与其他学科相结合，提高学生

的综合素养。

鼓励学生提问：培养学生的问题意识，鼓励他们积极提问和

探索。

家长参与：鼓励家长在家中与学生一起进行科学探究活动，

加强家校合作。

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