2020-2024年五年高考地理真题分类汇编（全国版）专题06自然环境整体性和差异性+原卷版.docx

2020-2024年五年高考真题分类汇编

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专题06自然环境的整体性和差异性

考点

五年考情（2020-2024）

命题趋势

考点1自然环境的整体性

（5年27考）

2024年（北京、湖北、全国、广西、湖南、吉林、广东），2023年（全国、湖北、河北、浙江、北京、辽宁、江苏、广东、福建），2022年（福建、重庆、河北、湖北、江苏、山东、全国），2021年（海南、北京、广东、辽宁）：自然环境要素之间联系，自然要素对自然环境的影响，影响土壤形成的原因

1.自然环境要素之间联系是高考考查频率较高的知识，以选择题和综合题的形式出现。

2.考点结合植被、冰川、地域文化、农业生产活动、生物、风沙，考查自然环境各要素的相互关系，涉及“一因一果或一因多果”的推理逻辑。

常结合植被如林地、草地、海洋植物、自然带、土壤表层有机碳二等素材考查对自然环境整体性的认知。

考点2自然环境的地域分异规律

（5年30考）

2024年（上海、湖北、浙江、北京）、2023年（江苏、北京、浙江、湖北、浙江）、2022年（北京、辽宁、山东、浙江、江苏）、2021年（江苏、天津、北京、河北、山东、湖南、全国、浙江）、2020年（海南、江苏、山东、浙江、全国、浙江、北京）：地方性分异规律，经度和纬度地域分异规律，垂直地域分异规律，自然地理环境的差异性与自然带，林线与雪线

1.经度和纬度地域分异规律，垂直地域分异规律，自然地理环境的差异性与自然带，林线与雪线是关键考点，需要重点掌握，以选择题和综合题的形式出现。

2.该考点常结合植被类型、山脉、土壤雪线林线及热点事件考查。

单选题

考点01自然环境的整体性

（2024·北京·高考真题）某中学以本地红花生长与应用为主题，开展跨学科学习系列活动。图1为活动方案略图，图2示意不同地区的景观。读图，完成下面小题。

1．红色染料植物资源最丰富的地区可能是（????）

A．① B．② C．③ D．④

2．采摘红花时，临近（????）

A．雨水 B．小满 C．小暑 D．处暑

3．红花生长期间，同学们可观察的现象是（????）

A．白昼时间先变长后变短 B．太阳辐射强度逐渐减弱

C．日落方位先南移后北移 D．正午旗杆影长逐渐变长

（2024·湖北·高考真题）不同类型食物的碳足迹差异显著。图1示意某市1978～2015年食物消费结构变化。图2示意该市同期消费的食物产生的碳足迹结构变化。据此完成下面小题。

图1???????????????????????????????????????图2

4．该市1978～2015年食物消费结构变化特点主要表现为（????）

A．植物源食物占比逐渐下降，动物源食物占比逐渐上升

B．植物源食物占比逐渐下降，动物源食物占比同步下降

C．植物源食物占比逐渐上升，动物源食物占比同步上升

D．植物源食物占比逐渐上升，动物源食物占比逐渐下降

5．碳足迹系数为某类食物产生的碳足迹与该类食物的消费量之比。下列食物中碳足迹系数最大的是（????）

A．粮食 B．蔬菜 C．禽肉 D．畜肉

6．倡导绿色低碳生活，可行的饮食方式有（????）

①保证营养需求的同时，将动物源食物消费保持在合理范围

②保持动物源食物占比，由水产品消费大幅度转向畜肉消费

②减少水果、蔬菜和禽肉的消费，增加畜肉消费

④增加水果、蔬菜和禽肉的消费，减少畜肉消费

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

（2024·全国·高考真题）阿拉斯加某冰川前端（61.5°N，142.9°W附近）的冰面上，呈斑块状分布着少量的矿物质，并生长着一种苔藓球。这种苔藓球内部由生物体和有机残体交织，形成相对独立的生存环境。它们靠暖季在冰面上滚动方能维持生存，被形象地称为“冰川老鼠”。下图是冰面上的苔藓球照片。据此完成下面小题。

7．最能增加该地冰面矿物质的是（????）

A．冰蚀洼地冻融 B．冰川两侧河流沉积

C．大气粉尘沉降 D．冰面砾石物理风化

8．“冰川老鼠”在暖季滚动使其（????）

A．排出水分 B．获得养分 C．躲避阳光 D．保持热量

9．暖季“冰川老鼠”内部比周边大气（????）

A．平均温度高 B．氧气含量高 C．水汽含量低 D．气压波动大

（2024·广西·高考真题）大兴安岭北部某山间洼地土壤水分充足、氮素匮乏，植被由低矮灌草、苔藓和地衣组成。近30年来，某种具有固氮功能的阔叶乔木侵入该地并逐渐占据优势，影响当地植被物种组成和垂直结构。该种乔木生长区域在空间上零散分布，被称为“树岛”。据此完成下面小题。

10．推测该种乔木能侵入洼地的主要原因是当地（）

A．降水增加，土壤变湿 B．地势变低，地表积水增多

C．气候变暖，土壤变干 D．植被覆盖增加，蒸