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《C语言程序设计》课程期末项目答辩考核实施方案
一、考核目的：
《C语言程序设计》是理论与实践并存的一门课程。通过项目答辩的方式考
核，旨在考察学生对课程知识掌握的深度和广度，培养学生的综合应用能力，提
高学生利用C语言解决实际编程的实践能力。此外，还可以考察学生PPT和
Word的使用情况。
二、考核内容：
学生自主组成3-5人的小组形式，于学期中期从老师处领取期末考试项
目，具体项目包括：
题目1：学生学籍管理系统；题目2：学生信息管理系统；
题目3：学生成绩管理系统；题目4：职工信息管理系统；
题目5：彩票开奖系统；题目6：ATM系统；
题目7：多功能行李托运系统；题目8：图书管理系统；
题目9：教务管理系统；题目10：通讯录管理系统；
题目11：多功能日历输出系统；题目12：多功能计算器；
三、考核时间：
根据学院教学工作日志的安排，定于第17—18周利用六个学时进行。
四、考核前准备：
1、每个小组在18周前提交自己汇报的PPT和源代码电子版。
2、小组各成员共同编写课程设计报告书，于答辩前上交纸质版和电子版各一
份。（例：《学生信息管理系统》。具体内容及格式要求见附件）
3、所有参加考试的学生每人写一份《C语言程序设计》课程学习心得体会附
在课程设计报告的后面打印上交。
五、考核安排：
1、每组选一个代表进行抽签，根据抽签顺序进行汇报。
2、由教师根据平时学生学习情况，在每组选定一人组成评委团，共同完成对每
组项目的打分。
2、每组由评委随即抽选一个学生做项目汇报，汇报内容包括小组分工、程序设
计思路（流程图展示）、程序功能描述（最少实现两个功能、多一个功能加5分
未完成两个功能的扣30分）、程序中所涉及到的知识点，每一个函数（部分）的
功能（详细介绍），测试数据的设置，程序结果的演示、根据运行结果分析程序
优缺点。（15分钟）
3、由评委就程序随机提出问题，此部分项目组所有成员可以作答，相互间可以
补充（主要考察基础知识的掌握情况及团队的合作能力）。（5分钟）
四、项目答辩评分标准
五、C语言课程设计报告：（附件一）
附件一：
C语言课程设计报告
——《学生信息管理系统》
所在班级：14级机电二班
小组成员：李振楠胡文强金海林苏全东曹永鹏
目录
1.功能描述2
2.课程设计目的2
3.小组分工3
4.主要知识点3
5.课程设计总结5
6.源代码6
7.心得体会13
8.
一、功能描述：
1.新进图书基本信息的输入
2.图书基本信息的查询
3.对撤销图书信息的删除
4.办理借书手续
5.办理还书手续
二、小组分工：
1.查找资料：金海林
2.制作PPT:胡文强苏全东
3.项目报告：曹永鹏
4.演讲者：李振楠
三、课程设计目的
四、设计思路及相关知识点归纳
五、课程设计总结
六、源代码：
七、心得体会（每人一份）
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