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贵州师范大学文学院汉语言文学专业

《中国现代文学》课程教学大纲

课程代码：

适用专业：汉语言文学专业

学时数：72

学分数：4

执笔者：陈悦

审核人：朱伟华

编写时间：2004年8月23日：

修改时间：2005年4月

《中国现代文学》教学大纲内容：

一、本课程的性质和目的

二、课程教学内容及要求

三、课程教学形式及安排

四、建议教材及参考书目

五、使用说明及实施要求

一、课程的性质和目的：

（一）课程的性质：

《中国现代文学》是高等院校汉语言文学专业必修的一

门专业基础课。

（二）课程主要内容：

1、较为全面系统地勾勒中国现代文学发展的历史脉络和基

本框架。

2、重点阐述重要作家的创作及其思想艺术成就；重要的文

学社团和文学流派的思想艺术成就。

3、从审美特性、认识价值等多重角度深入分析重要作家的

代表性作品。

4、结合中国社会、文化走向现代的艰难历程，探询中国现

代文学的个性特征。

（三）课程目的：

通过《中国现代文学》的教学，应达到如下目的：

1、要求学生比较系统、准确地把握中国现代文学发生、发

展的历史脉络和基本框架；正确认识中国现代文学的性质特

点以及发展规律。

2、帮助学生理解现代文学史上重要的文学运动与文学思潮；

重要作家及特色创作成就；

3、培养学生鉴赏、分析、阐释中国现代文学作品的能力。

4、力求提高学生的审美鉴赏品格，陶冶思想道德情操；引

导学生以历史的态度认识、评价中国现代文学现象和作家作

品的成就，提高学生独立分析问题的能力。

二、课程教学内容及要求

第一章1917——1927年的文学思潮与文学运动

（4学时）

教学目的和要求：

了解：新、旧派的文化论争。

次重点：文学革命产生的历史积淀与时代契机；文学革命

的理论成就；文学革命的意义。

重点：文学革命；1920年代出现的重要文学社团；

应用：从现代文学的诞生初步分析现代文学的历史命运。

第一节文学革命

（一）课程内容

1、晚清文学改良运动。

2、新文化运动。

3、文学革命的产生和内容

4、如何历史的评价新文化运动及文学革命

（二）知识点与考核要求

1、识记：晚清文学改良运动的内容、代表人物；新文化运

动的性质、代表人物。文学革命发生、发展的过程。

2、理解：晚清文学改良运动和新文化运动对文学革命产生

的意义。

3、掌握：胡适、陈独秀、周作人在文学革命时期的文学思

想。

4、了解：以“甲寅派”、“学衡派”为代表的文化守旧派的

思想及其与新文化阵营的论争。正确认识文学革命的

某些思想偏颇。

第二节外国文学思潮的涌入和新文学社团的蜂起

(一)课程内容

1、外国文学思潮的涌入。

2、新文学社团的蜂起。

（二）知识点和考核内容

1、识记：这一时期出现的重要文学社团，包括时间、代表

人物、主要的文学主张。在本时期内影响比较大的外

国文学思潮。

2、掌握：文学研究会、创造社的不同文学倾向及其对当时

文坛的影响。

3、理解：外国文学思潮大量引进的原因及其对文学革命发

生与发展的影响。

4、了解：本时期的文学创作潮流与趋向。

第二章鲁迅（6学时）

教学目的和要求：

1、了解：鲁迅的生平及其创作思想

2、次重点：鲁迅的杂文成就。鲁迅的散文《朝花夕拾》、

《野草》。鲁迅的小说《故事新编》。

3、重点：鲁迅的小说《呐喊》、《彷徨》；理解鲁迅在现代

文学史上的开创者的功绩；认识鲁迅思想的深刻性和艺术

形式的创造性与先锋性。

4、应用：结合鲁迅为人为文的特点，综合评价鲁迅的杂

文和散文。

第一节鲁迅生平及其创作思想

（一）课程内容

鲁迅生平及其创作思想。

（二）知识点与考核要求：

1、识记：鲁迅的主要作品。

2、理解：鲁迅的生平对其思想、文学创作的影响。

第二节鲁迅的小说

（一）课程内容

鲁迅的小说《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》

（二）知识点和考核