五彩缤纷的树叶 .pdfVIP

《五彩缤纷的树叶》教学设计

主题的提出：

到了秋天，学校里的花草树木悄悄地换上了“美丽的盛装”，变得五彩

缤纷，把校园装扮的如美丽的大姑娘。同学们在课余时间，总喜欢拾落叶

把玩。全世界共有植物40余万种，每一种植物都有它特定的形态和色彩，

例如披针形、倒披针形、卵形、倒卵形、圆形、椭圆形、三角形等20多种

叶形。有的叶缘还有多种变化，有锯齿形、波纹形、缺刻形；有的表面光

滑，有的布满茸毛；有的坚挺，有的柔软。真是叶叶不相同，片片有变化。

每种叶片都有它的特点和魅力，因此让学生走进校园、小区、公园或山野，

开展观察、制作、探究活动，了解叶子的生长特点和生长环境等情况，在

此过程中获得与叶子有关的文学及科学知识，激发观察叶子的兴趣，产生

探究植物的欲望,热爱大自然的情感。

活动目标：

(一)能力目标：

1、了解有关树叶的知识，认识更多的树叶,制作出美丽的树叶画。

2、增强学生的动手能力，在创造中提高审美能力。

3、增强小组合作意识，激发学生对自然和社会广泛的好奇心、探索欲

和责任感。

（二）情感目标

1、通过亲身体验，观察秋天树叶变化，丰富学生对秋天树叶的

感知经验。

2、培养学生细心观察大自然的能力，发现、感受大自然中的美。

3、培养学生热爱科学，探究科学的良好品质。

活动重点、难点：

培养观察能力，用展板形式表现秋天的树叶。

研究方法:

自主探究、合作学习。

活动准备：

1、各种各样的树叶、双面胶、剪刀、彩笔等材料。

2、课件。

活动年级：四五年级

活动过程：

一、利用图片激情导入

同学们，现在是什么季节？（秋天）秋天美不美？（美）那让我们来

欣赏一下秋天的美。（出示幻灯片）在这些景色图里你们看到了是什么？（大

树、树叶）这些树叶有颜色的？（红色的、绿的、黄的„）秋天的树叶真

是五颜六色，五彩缤纷！那今天，我们就来认识五彩缤纷的树叶（板书课

题：五彩缤纷的树叶）。

【设计意图】以欣赏图片的形式导入，使学生亲身体会秋天的美，感

受秋天树叶的五彩缤纷，容易引起学生学习活动的激情。

二、初步探究，认识树叶的形状

1．小组内交流：

师：那么这五彩缤纷的树叶有哪些形状呢？课前，大家搜集了很多树

叶，请同学们小组内交流一下，你们组的树叶有什么形状的？（学生小组

内交流）

2.集体交流

各小组展示不同形状的树叶。

预设生成：

生1：这片树叶是像一颗心一样，是心形叶。

生2：这片树叶是椭圆形的。

生3：这片树叶是像我们的手掌一样，是掌形叶

生4：这片树叶是像一把小扇子，是扇形叶

„

在学生汇报基础上，师小结：

同学们真能干！搜集了这么多形状的树叶。其实，还有很多形状的树

叶我们没有搜集到。（出示幻灯片）

树叶王国真是奇妙了！它们形状各异，多姿多彩！

【设计意图】引导学生认识树叶的形状，同时为后面进行粘贴画创作

做好了铺垫。

三、引导实践，动手创作

（一）欣赏树叶粘贴画

师：你们想不想留住这美丽的树叶？（想）那先来看一下心灵手巧的

同学们是怎么做的，注意观察各种小动物或植物等分别用了什么形状的叶

子。（幻灯片展示粘贴画，学生欣赏）

师：这是××小学的学生制作的树叶粘贴画，漂亮吗？（漂亮）那你

们想不想也来制作？（想）我相信咱班的同学们肯定比他们更棒，能制作

出更有创意的画来！

【设计意图】通过学生观察粘贴画，引导其创作的欲望和想象。

（二）小组讨论确定主题

师：现在小组讨论一下，你们准备制作什么样的画？注意讨论时小声

点，要不然就泄密了。(小组讨论)

（三）动手制作树叶画

1.了解制作要求

师：在制作之前，老师给你们提出几点建议：（幻灯片展示）

⑴小组成员合作完成一幅有主题的作品。

⑵完成作品后，各组长到台前展示并介绍作品。

⑶制作结束后，各组长到台前展示并介绍作品

同时，请注意：

①制作时注意安全。②制作结束后，及时整理好卫生。

2.学生制作粘贴画，教师巡视相机指导。

师：咱看