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传播学教程第六章知识点总结

一、群体传播（重点，必记）

1、群体

（1）群体的概念

日本社会学家岩原勉认为，群体是具有特定目标和共同的归属感，

存在着互动关系的复数个人的集合体。

（2）群体的特征

目标取向具有共同性；

具有以“我们”意识为代表的主体共同性。

（3）群体的分类

美国库利根据群体在个人社会化过程中起作用的直接和间接程

度：初级群体和次级群体；

德国韦伯是否存在管理主体或机构作为分类标准：拥有管理组

织系统的群体称为“团体”，其他则属于一般群体；

德国威瑟组织性的强弱：组织群体和非组织群体。

2、群体的社会功能和意义

（1）群体的社会功能

群体是将个人和社会相连接的桥梁和中间纽带；

有助于社会秩序的维持，使社会秩序的连续性得到保证；

群体通过社会分工和协作，团结个人的力量，是推动社会发展的

重要力量。

（2）群体的个人意义

群体是满足个人需求的重要手段；

群体是个人的信息来源和社会安全感的提供者；

群体是个人表现和实现自我的场所与手段。

负面意义：某些群体为实现一己之目的而拒绝承担正当的社会分

工；群体同时具有束缚和压抑个性的负面作用。

3、群体传播与群体意识

（1）群体成立、生存和发展的条件

共同的目标和关心事项，这是群体凝聚力的核心；

成员之间的协作意愿，也就是个人参加群体并愿意为之作出贡献

的动机；

群体与成员、成员与成员间的传播互动机制，即群体传播。

（2）群体传播的概念

群体传播就是将共同目标和协作意愿加以连接和实现的过程。

（岩原勉）群体传播是群体生存和发展的一条基本的生命线，对群体

意识的形成起着重要的作用。

（3）群体意识的定义

群体意识就是参加群体的成员所共有的意识，包括：

关于群体目标和群体规范的合意；

群体感情；

群体归属意识。

（4）群体意识的形成

群体意识无疑是在群体信息传播和互动过程中形成的，任何一个

群体都具有自己的传播结构，群体的传播结构可以从信息的流量与流

向两方面来理解。信息流量大，互动交流频度高，群体意识中的合意

基础好。流向是单向还是双向的，传播者是特定的少数人还是一般成

员，是否都拥有传播机会等，对群体意识的形成也是至关重要的。双

向性强意味着群体传播中民主讨论成分多，在此基础上形成的关于群

体目标和群体规范的合意更统一、群体感情和群体归属意识更稳固，

群体的凝聚力更强。

4、群体规范在群体传播中的作用

（1）群体规范的定义

群体规范是成员个人在群体活动中必须遵守的规则，广义上也包

括群体价值，即群体成员关于是非好坏的判断标准。

（2）群体规范的功能

协调成员的活动、规定成员角色和职责以促进群体目标的达成；

通过规范的共有来保证群体的整体合作；

通过指示共同的行为方式以维持群体的自我同一性；

为成员个人提供安全的决策依据。

（3）群体规范对群体传播的作用

排除偏离性意见，将群体内的意见分歧和争论限制在一定范围之

内，保证群体决策和群体活动的效率；

对来自群体外的信息或宣传活动的效果具有重要的影响：

群体归属意识越强，对群体的忠诚度就会越高，因而对与群体规

范不相容的宣传就越表现出较强的抵制态度（凯利·沃卡尔特的试验）

群体规范对来自外部的说服活动效果的影响表现在：

a.在说服的观点与群体规范一致的场合，群体规范可以推动成员

对观点的接受，起到加强和扩大说服效果的作用；

b.在说服观点与群体规范不相容的场合，群体规范则阻碍成员接

受对立观点，使说服效果发生衰减。甚至唤起“自卫”行为，出现逆

反效果。

5、群体压力与趋同心理

（1）群体压力的定义

群体压力是指群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意

见所产生的压力。个人服从集体、少数服从多数是群体活动的一个基

本原则，人为了进行有效的社会合作，需要对多数人的意见做出一定

程度的妥协和让步。

（2）群体压力负面作用及产生原因

群体压力也会