第七单元 第3课时 利用平移解决问题（教学课件）-四年级数学下册人教版_.pptx

第3课时

利用平移知识求不规则图形的面积;在剪一剪，移一移的过程中，渗透转化是思想，灵活解决实际问题，并在解决实际问题的过程中，发展学生的空间观念。;运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题。;;;你能求出下面图形的面积吗？;运用平移求不规则图形的面积

;下面这个图形的面积是多少？;下面这个图形的面积是多少？;下面这个图形的面积是多少？;;下面这个图形的面积是多少？;;割补、平移;灵活运用平移解决实际问题;1.求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。;2.如图所示，在一块长26m，宽16m的长方形花坛里修了一条宽2m的曲曲折折的观赏小路。求花坛的实际面积。;归纳总结：;归纳总结;想一想，说一说：在刚才利用平移求面积过程中，有哪些注意事项？;达标练习，巩固成果;;教材第85页“练习二十一”第3题;3.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。;4.下面是一个楼梯的截面图，楼梯共10级，每级台阶的高都是20cm，这个楼梯的截面周长是多少厘米？;5.下面的长方形土地是由两块边长为4m的正方形土地拼成的，蓝色部分种茉莉花，每平方米种8棵。一共能种多少棵茉莉花？;;

1.绘制本节课知识的思维导图；

2.完成《分层作业》。