【沪粤物理下册】6.1　怎样认识力 同步练习.docx

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第六章力和机械

6.1怎样认识力

基础过关全练

知识点1力和力的作用效果

1.关于力,下列说法正确的是()

A.力和物体没有关系 B.有物体,必须有力

C.一个物体也可产生力的作用 D.有力,必须有物体

2.(2022安徽淮北五校联考)下列现象中,能说明力可以改变物体形状的是()

A.力使足球运动起来 B.人坐在软沙发上,沙发凹了下去

C.汽车在平直的公路上匀速行驶 D.篮球撞击篮板后被弹了回去

知识点2力的作用是相互的

3.(2022广东汕尾月考)鸡蛋碰石头,鸡蛋被碰破而石头却完好无损,下列对该现象的解释正确的是()

A.鸡蛋受到力的作用,石头没有受到力的作用

B.碰撞前瞬间鸡蛋的速度一定比石头的大

C.它们之间作用力一样大,只是石头比鸡蛋硬

D.鸡蛋是受力物体而石头是施力物体

4.(2022湖南怀化中考)体育课上,小强和同学进行足球比赛,一记头球攻门十分精彩,在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门,表明了力可以改变物体的,同时他觉得头疼,说明力的作用是的。?

知识点3力的三要素

5.(2022安徽淮北杜集月考)当人对桌子施加一个推力时,桌子对人也施加一个推力,则这两个推力的三要素相同的个数为()

A.0 B.1 C.2 D.3

6.(2021河北石家庄桥西期末)如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比作用在A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与下列哪个物理量有关()

A.力的大小 B.力的作用点 C.力的方向 D.受力面积

7.(2022广东阳江阳东期中)如图所示,用扳手拧螺母,手握在扳手的不同位置,所需用力的大小不同,这说明力的作用效果跟它的有关。实验证明,力的作用效果还跟力的及力的有关。?

能力提升全练

8.甜水面是成都的传统美食,制作的关键是做出有筋道的面条:用上等面粉加盐和水,揉匀后静置半小时,用面杖擀成面皮,再切成适当宽度的面条,然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是()

A.揉捏面团,面团既是受力物体也是施力物体

B.面团被擀制成面皮,力改变了面团的运动状态

C.手推面杖来回运动,力改变了面杖的运动状态

D.用手拉长面条,面条受力的同时,手也受到力

9.构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图,图中Ⅱ处可补充的例子是()

A.用力踢足球,足球被踢飞 B.橡皮泥上留下漂亮的手印

C.用力捏气球,气球被捏扁 D.用力将饺子捏成不同的造型

10.小明坐在疾驰的“复兴号”列车上,看到路边的景物飞速向后移动,是以(选填“地面”或“列车”)为参照物。当列车刹车时,速度越来越慢,说明力可以改变物体的(选填“形状”或“运动状态”)。?

11.如图所示,右边小船上的人用力撑开左边那一只小船,结果两只小船将向(选填“相同”或“相反”)方向移动,这说明力的作用是的。?

12.在足球比赛中,小明将一个足球踢出,球在离开脚前被踢变了形,这表明力能改变物体的;球被踢出去后,从静止变为运动,这表明力能改变物体的;球被踢出时小明的脚尖感到疼痛,这表明力的作用是的。?

13.如图所示的水壶,提水时,手应提在水壶把手的处;把水壶里的水灌到保温瓶中去时,手应提在水壶把手的(前两空均选填“A”或“B”)处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响作用效果。?

素养探究全练

14.利用小车和实验桌设计一个实验,证明:力可以改变物体的运动状态。请写出实验步骤和实验现象。

答案全解全析

基础过关全练

1.D力是物体对物体的作用,因此有力的作用,就有物体,故选D。

2.B坐在软沙发上,沙发凹了下去,说明力可以改变物体形状,故选B。

3.C根据力的作用是相互的可知,鸡蛋和石头受到的力大小相等,故选C。

4.运动状态相互

解析小强用头将飞来的球顶入球门,改变了球的运动方向,表明了力可以改变物体的运动状态;同时他觉得头疼,是因为球也给头一个作用力,说明了力的作用是相互的。

5.B力的作用是相互的,人对桌子施加一个推力时,桌子对人也施加一个推力,这两个力的大小相同,方向和作用点都不同,故选B。

6.B用大小相同的力垂直作用在B点比作用在A点更易夹碎核桃,力的大小相同,方向相同,只有力的作用点不同,故说明力的作用效果与力的作用点有关,故选B。

7.作用点大小方向

解析力的作用点分别为A、B、C,作用点不同,力的作用效果不同,这说明力的作用效果与力的作用点有关;实验证明,力的作用效果还跟力的大小、方向有关。

能力提升全练

8.B将面团擀成面皮,面在力的作用下形状发生改变,说