2025年中考化学总复习跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐.pptx

跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐;【内容结构】;【针对训练】

[项目式学习]化学兴趣小组的同学们利用寒假时间，通过参观场馆、采访专家、实验模拟等形式，就“海洋资源的综合利用”展开了项目式学习。

活动一：认识海洋资源

【参观场馆】同学们走进××海洋馆，认真学习了有关海洋资源的知识，参观结束时海洋馆的工作人员向同学们赠送了海水样品。;【归纳总结】

(1)海洋除蕴含着丰富的水资源外，还可为人类提供的资源是

(写一种)。

(2)海水中的氯、钠、镁、钾、溴等11种(选填“元素”“原子”或“单质”)，占海水所溶解物质总质量的99.8%以上，从中可以提取50多种化学物质。

(3)海底矿产资源有(答一种)。;活动二：了解海水淡化

【采访专家】同学们来到××大学，聆听有关专家介绍海水淡化的常用方法和必威体育精装版研究：目前海水淡化的主流方法有多效蒸发海水淡化技术和反渗透技术，除盐率可高达96%。;【交流心得】

(4)将海水蒸发淡化的过程属于变化。

(5)反渗透膜淡化海水过程如图所示，原理相当于实验操作中的。

(6)淡化后的海水属于软水，其中可溶性钙、镁化合物的含量(选填“增大”“减小”或“不变”)。;活动三：模拟海水晒盐

海水晒盐的目的是从海水中获取NaCl。同学们在实验室中用海水样品模拟海水晒盐。

【实验模拟】取少量海水过滤，将过滤后的海水倒入蒸发皿中，点燃酒精灯加热海水，同时用玻璃棒不断搅拌。一段时间后有晶体析出，停止加热。;【实验分析】同学们利用海水中两种主要物质的溶解度表(如下)，对海水晒盐的过程进行分析。;(7)海水晒盐利用的原理是结晶。

(8)海水晒盐过程中析出的主要物质是氯化钠，原因是5

5

5；剩余海水为氯化钠的(选填“饱和”或“不饱???”)溶液。

(9)实验停止后，剩余海水温度恢复至20℃，此时海水中NaCl的质量分数为

(精确到0.1%)。;(10)若将海水完全蒸干反而不利于制盐，原因是5

5

5。