2025年部编版八年级下册语文第一单元大概念引领下的大单元作业设计.pptx

第一单元;【主题情境：民俗文化探究活动】为了营造浓厚的民俗文化氛围，学校计划开展“民俗文化探究”

实践活动。请你参与，完成下面的任务。

任务一：走南闯北，展开民俗风情画民风民俗

1.快速回顾本单元的四篇文章，明确文章体裁，梳理文章内容，并完成表格。;体裁;体裁;任务二：探究民俗文化的多样表达品析语言、辨识表达方式

2.【活动一：品味富有表现力的语言】本单元的四篇文章语言富有表现力。请按要求赏析。;2;2;3.【活动二：归纳表达方式】综合运用多种表达方式，是本单元四篇文章的特色。请完成下表。;2;2;任务三：融情入境，笔随心动探民俗阅读实践;2;5.【理解赏析】讨论拍摄脚本时，同学们就某些语句进行了探讨。根据理解，补足内容。（9分）

小语：白日里准备吃食的活动跟跳火节关联不大，我觉得可以不拍摄。

小文：（1）我______________（赞同/不赞同）。理由：;安安：如果要拍摄，旁白部分我建议用上作者的句子，既饱含情味，又充满陕北的地方特色。

皖皖：确实如此。比如这一句，（2）__________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（【甲】句赏析）;安安：没错。另外这句也很不错。（3）________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（【乙】句赏析）;6.【韵味品析】老师建议以末尾段作为视频的结束语，但小组同学对这两句话不太理解。请你结合文章内容，阐述你的理解。（5分）;7.【价值感知】拍摄团队旨在表现陕北独特的地域文化，展现民俗的意义和价值。请从镜头、旁白两个角度说明你的拍摄思路。（6分）