2025年部编版八年级下册语文期末复习专题五古诗文默写.pptxVIP

期末专题训练;一、理解型默写

1.《桃花源记》中，描写桃花源道路交错、环境安定的语句是：______________，_____________。

2.《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是：____________，____________。;3.爱美之心人皆有之。《关雎》第一节中描写青年男子对善良美好的女子的倾慕之情的诗句是：____________，_____

_________。

4.《蒹葭》第一节中能体现主人公寻找追求的诗句是：____

________?，_____________?。___________?，__________?。;5.王勃《送杜少府之任蜀州》中“____________?，_______

________”与高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似，慰藉友人，也激励自己。

6.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的景象的名句是：______________，_______________。

7.《北冥有鱼》中描写大鹏凭借大风一步步飞起来的句子是：______________，______________________。;8.《虽有嘉肴》中，说明学与教之后能让人知道自身不足的句子是：___________________?_________________，________________。

9.《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句子是：____________，___________?_______。

10.《大道之行也》中与“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”意思相近的句子是：__________________，______________________?。;11.有一位名人曾说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到《马说》中的一句话：________________，______________?________。

12.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人的崇高理想和美好心愿，展现诗人忧国忧民的情怀的诗句是：___________________?，___________________________________！;13.《茅屋为秋风所破歌》中通过写景渲染诗人黯淡悲惨的处境的诗句是：_________________，__________________?。

14.白居易的《卖炭翁》中，“__________________?，__________________?”刻画了卖炭翁尽管自身衣服单薄，但只愿炭能卖个好价钱的矛盾心理。;15.《石壕吏》中，用寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且烘托了兵荒马乱的时代氛围的诗句是：______________?，_______________?。

16.《题破山寺后禅院》中形容山中幽静的景色使人心中俗念尽消的诗句是：_____________?，________________。;17.李白在《送友人》中以浮云飘忽不定喻游子行踪不定，以落日依恋大地喻指自己与友人难舍难分的诗句是：______________，____________。

18.陆游在《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧残也坚持自己的操守的词句是：______________，______________?。;二、主题默写

1.漫步古诗苑，可以领略无限的自然风光。“_____________?，____________?”，（《题破山寺后禅院》）这里有曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房；“___________?，_____________”，（《望洞庭湖赠张丞相》）这里有浩渺的湖面，宏伟的气象，澎湃的湖水。漫步古诗苑，可以触摸古人的高尚情怀。;“_________________?，______________________”，（《茅屋为秋风所破歌》）这是饱受凄风苦雨的杜甫对人民疾苦的关怀；“_____________，_______________”，（《送杜少府之任蜀州》）这是“同是宦游人”的王勃对友人的安慰和勉励；“_________________，_______________”，（《卜算子·咏梅》）这是屡遭磨难的陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。;2.五千年中华文明如大河流淌，生生不息。语言则是河上之云，路过一个个历史的渡口，轻吟浅唱。读下面的语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上。;（1）《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。“________?，________?”借鸟鸣起兴，吟唱出周代礼乐制度下君子、淑女的美好德行；“__________，胡为乎泥中”是劳役者的悲歌；《子衿》中的“_________，__________??”则通过动作描写刻画了女子等待恋人的