2025届高考语文复习：二元对立关系型作文写作指导+课件.pptxVIP

“二元对立”关系作文学习“一分为二”辩证思维

学习目标：1、了解一分为二的辩证概念2、掌握二元对立关系作文的写作模式

塞翁失马，焉知非福祸福尺有所短，寸有所长水能载舟，亦能覆舟优点和缺点读名句，认识辩证分析利弊

事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。这种辩证分析方法称为“一分为二”。辩证地分析应力避说“过头话”和偏执一词，在议论时，只有注意辩证地看待问题，才有可能使所议论的问题深刻、全面、客观、有理，使议论有较强的说服力。一、了解概念

2024年新高考1卷作文阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。2023年全国高考甲卷人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

分析：2024年、2023年高考作文大多需要在看似矛盾对立的二元（两个概念）思辨中表明立场。表明思辨立场绝不是在貌似两难的看法中，简单地回答是或否。而是要学会从不同的两个关键概念进行辩证思维，或一分为二地认识事物，或个别与整体关系分析，从现象到本质地揭示事物的特征，从而可出科学、正确的观点。。

时事争议类材料时事争议类材料，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁、智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选择一个侧面、一个角度来立意。

范例引领二元概念的对立统一

画面分析：一只凶猛的野兽，它眼神当中透露着凶狠，它张着它的獠牙，挥舞着前臂，在向它的前方示威，隔着屏幕，我们似乎能听到它的怒吼，感受到它的怒气。而站在它的对立面的是和我们一样的物种：人类。从他坚毅的眼神和向下的嘴角当中，我们能够感觉得到他对这场对峙已经胜券在握。

伤害与被伤害有时候也是对立统一的关系，伤害他人有时候也意味着在毁灭自己，即便你占尽了优势，也不可能是为所欲为的。（一分为二，分析“弊”）一切都在追求一种平衡，健康在于平衡、发展在于平衡、对抗有时候也是一种平衡，图片反映的不仅仅人和熊的关系，还可以联想到人和自然的关系、人和自我的关系、人和世界的关系。如果我们失去了平衡，那么枪响之后没有赢家。（得出结论）

辩证思维：一分为二事物有正面，有反面；有成绩，有问题；有长处，有短处。表达时应追求论述的客观、准确，避免说理的绝对化。既认识到积极的一面，也分析消极的一面。要正确地认识和把握一分为二论，既要看到矛盾双方的对立和排斥，也要看到双方的联系和统一，且两者在一定条件下能相互转化。

二元对立关系的写作模式

二元关系作文结构：引：引出AB话题析：分析AB的内涵明：辨明AB关系结：总结全文

二元对立关系：（如“快与慢”）1、并列共存：AB各有所长，融合共处(在享受速度时代的便捷同时，也要让步伐慢下来，品味诗意生活)2、条件关系：AB之间在一定条件下相互转化（持之以恒，慢也能转快；欲速不达，快也可能变慢）3、转折关系：论A之长，但亦正视A之短；论B之长，但亦正视B之短(时代虽快，但行事不一定要快；我们虽慢，但不影响行事效率

第一步：明确提出观点第二步：一分为二分析问题第三步：导出自己正确主张肯定A之长，并做分析明旨AB兼容A+B肯定B之长，并做分析归纳写作模式一：并列关系

第一步：明确提出观点第二步：一分为二分析问题第三步：导出自己正确主张“诚然”：正面肯定A之利，并做分析明旨归误导正“但是”：批驳A之弊，论证B合理处归纳写作模式二：转折关系

第一步：明确提出观点第二步：一分为二分析问题第三步：导出自己正确主张A在某条件转化为B明旨AB转化AB共存B在某条件转化为A归纳写作模式三：条件关系

例文欣赏下面例文，用的是哪一种结构模式？

书法用笔有方笔和圆笔之分。方笔即笔画起笔处和运笔中呈方形，如魏碑、唐楷中的欧体等可为典范，棱角分明而能给人刚毅正直之感。圆笔即笔画起笔处和运笔中呈圆形。如篆书、汉隶等可谓典范，圆润灵活而能给人通达圆融之感。项穆则在《书法雅言》中说道：“圆而且方，方而复圆，正能含奇，奇不失正，会于中和，斯为美善。”确实如此，方笔与圆笔，处理和谐才是书法的妙境所在。以上材料对我们当代青年无论是做人还是处世都具有启示意义。对此，你有怎样的感悟与思考？