力学专业教学大纲《信号与系统》教学大纲2017版 .pdfVIP

《信号与系统》课程教学大纲

课程代码：110031112

课程英文名称：SignalsandSystems

课程总学时：48讲课：40实验：8上机：0

适用专业：探测制导与控制技术

大纲编写（修订）时间：2017.10

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

《信号与系统》是一门重要的学科基础课程，是联系基础理论与专业技术知识的重要专业技

术基础课。本课程是继电路理论基础课之后的深入研究线性非时变电路系统的课程，为探测制导

与控制技术专业和信息对抗技术专业的学生提供信号与线性系统的基本概念，以及信号通过线性

系统的一系列分析与计算方法，为该专业后续课程的学习建立必要的概念和理论基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

通过本课程的学习使学生了解信号与系统的基本概念，掌握信号与线性系统在时域和变换域

上分析的基本理论和基本方法，理解傅立叶变换、拉普拉斯变换及Z变换的基本内容、性质与应

用，特别要建立信号与线性系统的频域分析的概念及系统函数的概念,并对这些理论与方法在工

程中的某些应用有初步了解，为进一步学习研究信号处理与信号检测等学科内容打下必要的基

础。

（三）实施说明

理论性和系统性是《信号与系统》课程的两大特点。该课程讲授过程中，需要把深奥的数学

理论和应用信息技术进行深入融合，系统对比式的讲解将会提高学生对该课程的理解与掌握。本

课程着重讲授信号分析与线性时不变系统分析的基本概念和基本方法，以求系统响应为主要线

索，按照先时域后变换域，先连续后离散的顺序进行，力求做到循序渐进。讲授各种分析方法时，

尽量避免枯燥繁琐的数学推导，着重阐明其包含的物理意义，注意多举具体应用的例子，提高学

生的学习兴趣，增强学习效果。

（四）对先修课的要求

本课程先修课程：高等数学、电路和复变函数与积分变换。

（五）对习题课、实践环节的要求

1.习题是帮助学生理解基本理论，掌握基本分析方法并学习运用理论处理实际问题的一个

重要环节。本课程理论性较强，课程的每一部分内容均安排一定数量的习题课与理论知识相配合。

习题要少而精，内容要多样化。其内容必须包括基本概念、基本理论及基本系统分析等方面的内

容，要能起到巩固理论，掌握计算方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，对习题中的重点、

难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评习题。

2．安排实验，实验成绩作为课程考核成绩的一部分。

（六）课程考核方式

1．考核方式：考试

2．考核目标：在考核学生对信号与系统基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学

生的连续系统和离散系统时频域分析能力。

3．成绩构成：本课程的总成绩拟由以下几部分组成：平时成绩占20%，实验成绩占10%，期

末考试成绩占70%。

（七）参考书目

《信号与系统》，王景芳等编，清华大学出版社，2010

《信号与系统》，郑君里等编，高等教育出版社，2000

《信号与系统学习指导》，陈生潭等编，西安电子科技大学出版社，2004

二、中文摘要

本课程主要讲述信号与系统的基本概念、典型连续信号和离散信号、线性时不变系统、信

号与线性系统的时域和变换域分析的方法，目的是培养学生应用频域方法解决和处理实际问题的

思维方法与基本能力，为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的理论基础。

三、课程学时分配表

序号教学内容学时讲课实验上机

1信号与系统的基础知识44

1.1信号与系统概论1

1.2信号和系统分类3

2连续时间系统的时域分析1174

2.1连续时间系统的时域分析13

2.2连续时间系统的时域分析24

3傅