第五单元《乡土中国》研读课教学设计统编版高中语文必修上册.docx

读书如玩台上月，破“质”贵在琢与磨——《乡土中国》研读课教学设计

【教学目标】1.掌握名著研读小论文写作基本方法。

【教学设想】通过论文写作研读《乡土中国》第4-7章，在进行文章批读后进入名著研读学习任务，此任务共分为三课时。第一课时为名著研读小论文写作基本方法指导课；第二课时为论文写作深入指导课；第三课时为论文报告与答辩课。第二、三课时之间间隔1-2周时间。

【教学难点】提出问题和对问题进行规范化描述，最终形成写作命题。

【教学过程】

同学们，今天老师上课拟定了一个题目叫做《读书如玩台上月，破“质”贵在琢与磨》，你能说说你对这句话的理解吗？

生1：大概是说读书就像赏玩这台上的月亮一样。

师：台是什么意思。

生：高台，高处的平地。

师：高台上的月亮有什么特点，或者你在高台上看月亮有什么感受？联系一下你的生活经验，你就站在高山上与月亮很近的时候。

生：很明亮很皎洁，很大。

师：谢谢。清朝文学家张潮在《幽梦影》中写道:“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。”其实就是说我们阅历越丰富看书就能看的越透彻，我们活得也更通透。那么我们读书呀就是要站在高处看，这在高处看，除了我们年岁和经历外，其实我们还有个办法那就是占有强大资料和广阔视野——站在巨人的肩膀上看。（PPT）第二句是什么意思？

生：就是说要看到书的本质还在于不断的琢磨。

师：对，就是要“如切如磋，如琢如磨。”对作品我们需要不断的琢磨，质疑、批评和不断的研究进而解决我们阅读中的问题——发现问题和解决问题。

问题深深深几许——发现阅读中的问题

同学们，我们在进行名著研读中最重要的就是发现问题并通过各种方式解决问题最终形成阅读成果。那么什么是问题呢？词典这样解释：（1）须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；（2）关键；重要之点；（3）要求回答或解释的题目。

那么阅读中我们的问题就是自己的疑惑、文章的重点。一个读音不会这是问题吗？一个词语不明白什么意思是问题吗？一篇文章不明白其意，理解上有难度是问题吗？一篇文章产生的现实联系又是问题吗？当然是。我们通过查阅字典明白其读音、其意思，通过讨论得到文章之意图，通过查阅资料，问同学、问老师都是在解决问题，这也都是在真真实实的研读。但今天老师想说的是那些查查字典，简单概括，多读两遍就明白的疑惑不是什么有价值的研读问题。我们要寻找的是有价值的值得深入研究的阅读问题——需要深度思考的问题。

我现在请同学们在批读了4-7章后，提出自己的阅读问题，或者就是你想做一个这方面的研究想写一个小论文，准备从哪个问题出发？

生：差序格局对中国乡土社会发展的影响

生：现代中国乡土社会与差序格局的关系

生：差序格局对民族“自私”个性的影响

生：“公民”是否是城市文明的需求与乡土社会无关

生：中国的人情社会

生：当代中国家庭与西方家庭的对比研究

生：氏族社会对中国乡土社会的影响

生：男女有别是否利于社会的进步

生：男女“恋爱”的深层社会原理

生：“同性恋”的社会格局根源

师：同学们刚才提出的这些问题确实都是值得深入研究，且很有价值的问题。那么为了让我们的研读（小论文研究）能更好的操作，我们往往需要对我们的问题进行改造，让它成为一个更易于操作且显得规范的小论文的题目。

其实论文的选题往往需要注意以下几点：

（1）选题不宜太偏，太前沿，太过时；

（2）选题的大小一定要适中，论题不宜过大，难易要适度。

（3）选题可选自己比较熟悉的。

（4）选题最好能建立在平日比较关注，比较主要探索的问题的基础上。

(5)选题要遵循两条基本原则。第一，论文的选题要有价值。第二，论文要具有可行性。

请对比以上原则，选择其中的2-3个进行讨论，思考存在哪些问题，怎么修改，最后修改完善适合自己的研究的一个小论题。

学生展示1、2、3

同学们这一步完成得很好，但是往往我们论文写作为了更好的开展研究往往会在论题中限定研究范围，比如学科范围、阅读范围。

比如：传统性别文化镜像下的现代女性形象分析——从《乡土中国》解读“女汉子”

从《乡土中国》看新时代农村司法制度完善

关于现代基层社会乡土性变化的反思——基于《乡土中国》

从“熟人社会”到“熟人社区”——乡村公共道德平台的式微与重建

任务一：请结合助推资料一，修改完善你的论文题目。

1.先独立完成。2.小组讨论修改。

助推资料一：

（一）谦虚谨慎型题目

我们在拟定论文题目过程中应该谨慎使用诸如“论……”“……论”“……研究”等类型的题目。取而代之的是要合理使用带有“谦辞”的题目。一般而言“论”可以由“浅论”、“试论”、“略论”、“概论”、“浅议”、“刍议”、“小议”等词汇代替。“研究”可以由“初探”、“探析”、“探研”、“探讨”等词汇代替。如果文