人教版三年级下册数学第二单元第1课时 整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算.pptxVIP

人教版数学三年级（下）第1课时整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算除数是一位数的除法21.口算除法

1.掌握整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。2.经历口算除法的探究过程，将口算乘法的知识迁移到口算除法中去，理解算理，体会类比思想。3.养成书写规范、工整的良好习惯，培养语言表达能力，提高知识的迁移、类推能力。学习目标

【重点】探究并掌握整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算方法。【难点】理解整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算算理。

课堂导入1.填一填。（1）90里面有（）个十。（2）600里面有（）个百，有（）个十。（3）740里面有（）个十。966074几十里面有几个十，几百里面有几个百，几百几十里面有几个百几个十。

2.口算。64÷8=60×2=20×2=6÷2=3×30=42÷6=10×5=21÷7=8409050120373口算速度要快哦！

探究新知把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？160张总数3人平均分给几人？每人分得多少张？？张你知道了哪些信息？

求每人分得多少张，就是把60平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。60÷360张总数3人平均分给几人？每人分得多少张？？张列式为：

60÷3这是一道除数是一位数的除法算式。被除数是整十数你会口算吗？

要求：1.在小组内说一说应该怎样口算？可以利用手中的学具动手摆一摆，分一分。2.与同桌交流分享你的发现。小组合作

每沓10张，一共6沓（6个十），平均分给3人，每人分得2沓（2个十），即20张。1利用数的组成口算

60÷3=201利用数的组成口算6个十除以3得2个十

60÷3=26÷3=2002利用表内除法口算被除数的末尾有1个0，就在商的后面添1个0。

想：（）×3=60所以60÷3=20除法是乘法的逆运算，所以可以通过想乘法算除法。203想乘法算除法

对比观察，哪种方法更简便？想：2×30=60所以60÷3=2060÷3=206÷3=2利用表内除法口算更简便。60÷3=206个十除以3得2个十

对比观察，哪种方法更简便？想：2×30=60所以60÷3=2060÷3=206÷3=260÷3=206个十除以3得2个十将整十数除以一位数转化成表内除法，体现了转化思想。

解决问题：把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？60÷3=20（张）答：每人分得20张。

想一想：600÷3=你是怎样计算的？和同学交流一下。

要求：1.先利用60÷3=20的方法类比推想应该怎样口算？2.同桌交流分享你的发现。同桌合作

600÷3=2001利用数的组成口算6个百除以3得2个百600表示6个百。

600÷3=26÷3=200002利用表内除法口算被除数的末尾有2个0，就在商的后面添2个0。

3想乘法算除法想：200×3=600所以600÷3=200

对比观察，你发现了什么？60÷3=206÷3=2600÷3=2006÷3=2整十、整百数除以一位数，就用十位、百位上的数除以一位数，再在得数末尾添上与被除数相同个数的0。

计算：6000÷3=6000表示6个千。利用数的组成口算6000÷3=20006个千除以3得2个千

利用表内除法口算6000÷3=26÷3=2000000被除数的末尾有3个0，就在商的后面添3个0。

想：2000×3=6000所以6000÷3=2000想乘法算除法

6÷3=260÷3=20600÷3=2006000÷3=2000对比观察，你发现了什么？整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算方法：先用被除数中0前面的数除以一位数，在除得的结果后面添0，被除数的末尾有几个0，就添几个0。06666222200000000000类比

课堂练习（教材第11页“做一做”）1.8÷4=9÷3=60÷2=50÷5=80÷4=90÷3=600÷2=500÷5=800÷4=900÷3=6000÷2=5000÷5=2202003303003303