信息技术 课件 项目6 信息素养与社会责任.pptx

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项目六信息素养与社会责任;内容要求;知识导图;工作任务一

信息素养基础;信息社会也称信息化社会，是脱离工业化社会以后，信息将起主要作用的社会。所谓信息社会，是以电子信息技术为基础，以信息资源为基本发展资源，以信息服务性产业为基本社会产业，以数字化和网络化为基本社会交往方式的新型社会。中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第49次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年12月，我国网民规模达10.32亿，较2020年12月增长4296万;互联网普及率达73.0%在网络基础资源方面，截至2021年12月，我国域名总数达3593万个，IPv6地址数量达63052块/32，同比增长9.4%;移动通信网络IPv6流量占比达到35.15%。在信息通信业方面，截至2021年12月，累计建成并开通5G基站142.5万个，全年新增5G基站65.4万个;有全国影响力的工业互联网平台已经超过150个，接入设备总量超过7600万台套全国在建“5G+工业互联网”项目超过2000个。城乡上网差距继续缩小，老年群体加速融人网络社会，我国网民人均上网时长保持增长，即时通信等应用基本实现普及。在2022年末公布的全球超级计算机TOP500强中，我国总上榜台数达到162台，比欧洲多31台，比美国多36台，在数量上位居世界第一。除此之外，我国在超算能力和超算应用方面都位于世界前列。;后信息时代，又称比特时代或数字化时代，是继工业时代和信息时代之后的一个新时代。这是美国麻省理工学院教授尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书中提出的新概念。后信息社会是从工业化社会进人信息社会25年以后，开发和利用信息资源为目的信息经济活动迅速扩大，逐渐取代工业生产活动而成为国民经济活动的主要内容。信息资源和智能资源已经在国家五大资源(物质资源，能量资源，信息资源，智能资源，生态资源)中占据主导地位，并在社会信息化和国民经济信息化中起先导作用和战略作用的富强民主文明社会。

三、信息时代的要求与准备

互联网的开放使亿万普通民众步入了信息时代，开启了真正意义上的全球化的信息时代。信息时代的大学生必须去掌握和学习更多的知识和技能。面对海量信息，需要在情况变得糟糕之前去学习如何有效地利用管理和控制信息。面对不断发展的世界和不断变化的环境，原有的知识和素养已不再符合要求。作为新时代的大学生，应该具备相应的信息素养能力。;素养是一种习惯、准备，一种准备就绪的状态，或一个特定行为方式的倾向。《后汉书·刘表传》:“越有所素养者，使人示之以利，必持众来。”英语对素养(literacy)的解释则偏重结果，一是指有学识、有教养，多用于学者;二是指能够阅读、书写，有文化，对象是普通大众。

二、信息素养

信息素养(informationliteracy)的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。简单的定义来自1989年美国图书协会(Americanlibraryassociation，ALA)，它包括文化素养信息意识和信息技能三个层面。能够判断什么时候需要信息，并且得如何去获取信息如何去评价和有效利用所需的信息。

信息素养(InformationLiteracy)更确切的名称应该是信息文化(InformationLiteracy)。

信息素养(informationliteracy)的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年在美国提出的。简单的定义来自1989年美国图书协会(Americanlibraryassociation，ALA)，它包括文化素养信息意识和信息技能三个层面。能够判断什么时候需要信息，并且得如何去获取信息如何去评价和有效利用所需的信息。

;二、信息素养

信息素养是一种基本能力:信息素养是一种对信息社会的适应能力。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能(指读、写算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。信息素养是其中一个

方面，它涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用。信息素养包括关于信息和信息技术的基本知识和基本技能，运用信息技术进行学习合作、交流和解决问题的能力，以及信息的意识和社会伦理道德问题。具体而言，信息素养应包含以下五个方面的内容:

(1)热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。

(2)具有基本的科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。

(3)可灵活地支配信息，较好地