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乘法口诀表
教学目标
1.对乘法口诀进行归纳整理，列出乘法口诀，找出规律。
2.熟练地掌握乘法口诀，计算表内乘除法。
3.培养学生的归纳推理能力。
教学重点和难点
乘法口诀表的结构和规律。
教具和学具
乘法口诀表。
教学过程
（一）整理乘法口诀表
教师谈话：过去我们已整理了1〜6的乘法口诀表。出示口诀表。
——W-
一二羯二二二得四
1三得三二三得六三三猾九
一四福四二四得八三四十二四四十六
-五得五二五一十四五二十五五二十五
1
-六得六三六十八四六二十四五六三十
一八丁＞―J4111八八二二八
同学们还记得，第一横排是1的乘法口诀，只有1句；第二横排是2的乘法口诀,2句；第
三横排呢？……第六横排呢，6的乘法口诀有几句？
1
7,8,97（7
这个阶段我们又学了的乘法口诀，的乘法口诀有几句，应该排在哪里？的乘法口
诀有7句，应排在第七横排）
8的乘法口诀有几句，应该排在哪里?（8的乘法口诀有8句，应排在第八横排）
9的乘法口诀有几句，应该排在哪里?（9的乘法口诀有9句，应排在第九横排）
整理出完整的乘法口诀。
乘法口诀表
得
一二银二二二铸日
.一三得三二三程六.三三程九
2四蹲四二四尊N三四十二四四十六
一五得五二五一十三克十五四五二十五百二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十
.一、八八二十八
-J-■1
同学们还记得，在整理1〜6的乘法口诀时，我们可以横着背，竖着背，还可以拐弯背，由学生
横着读一遍，竖着读一遍，谁还记得什么叫拐弯背。（如一二得二，二二得四，二三得六，……，二
九十八）
123，9
本来的乘法口诀只有一句，的乘法口诀有两句，的乘法口诀有三句，……的乘法口诀
有九句，拐弯背以后，同学们发现了什么？（每部分乘法口诀都有九句）
由学生拐弯读乘法口诀，两人互相背，指名学生背，争取1分钟内背完全部口诀。
把乘法口诀的得数盖住，任意指一句口诀，由学生很快说出得数。
把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住，指名学生很快背出这句口诀。
（二）找规律
1.斜着看，也就是“一一得一、二二得四、三三得九、……、九九八十一”这九句口诀有什么特点？
（每句口诀的被乘数和乘数一样）
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