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;问题分析：;本次教研的目的：
通过教研，教师掌握观察表中观察实录的书写方法。;观察的意义
观察的方法
观察的内容
观察实录的书写;观察的意义？;回顾观察的方法：
;观察的内容：;观察实录的书写：;问题思考：;教师在做观察时可以采用便捷的方式：;观察记录书写的基本方法：;瑞瑞喜欢进建构区游戏，在建构区他拿起很多不同形状的积木开始玩起来，不一会儿，他就搭好了一座小房子，然后他拿了几块积木摆弄了一会儿，他又去材料柜搬来很多积木倒在地上，他从积木里面选择了一块长方形的积木他说那是他的枪，他跑过来跑过去，一会儿站着，一会儿趴着，嘴里还学着打子弹的声音。玩了一会儿后，瑞瑞又说他要搭一座桥，他拿起几块积木开始搭起来，过来几分钟，他说他不想搭桥了，他还是搭一座很大很高的城堡吧!他又开始搭起城堡来。我们班上的建构区有很多不同材质的积木，还有很多孩子们喜欢的汽车、娃娃、恐龙玩具，瑞瑞特别喜欢，每次进建构区都玩得不亦乐乎，到收玩具了都还不想出来。;案例二：;实操：;观察记录的说明;
;老师互评教师书写的观察记录，针对观察记录中实录部分找出存在的问题。
;1.系统、完整、有逻辑、有重点
;观察记录解读：;好书推荐：;谢谢
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