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七年级道德与法治教学计划

七年级道德与法治教学计划1

本学期七年级教材为xxxx版的《道德与法治》，为此在拿到

新教材后在认真学习《课程标准》、通读教材、了解学生情况的基

础上，制订本学期学科教学计划。内容包括：学生情况分析、教

学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教

学质量的措施等。

一、学生情况分析

七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，

他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的

限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也

会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不

齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学

生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的

道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生

运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容与教材体系

教学内容与教材体系目前我校使用的是xxxx人教版《道德与

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法治》，是全新的教材。课程标准明确规定：“本课程是为初中学

生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，

教材力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学

生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整

了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培

养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发

展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思

路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的

学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐

的.生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标

准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体

说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第

二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生

命的思考”。

三、欲达到的教学目标

1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。

创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发

学生进行讨论，多角度的去思考问题。

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4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论

高度去审视自然，人类和社会的发展。

四、减轻学生负担并提高教学质量的措施

(一)、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，

上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，

全收全改，及时收发。严格要求学生立完成作业，及时检测。

2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师

的课。

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)、积极参加教研，提高业务水平

1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开

课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百

科，摄取与治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，

渗透到教学中去，使教学更有说服力。

(三)、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、

动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃

课堂气氛，使教学效果达到最优化。

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2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅

导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习

小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反

馈，提高整体教学效果。

4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，

严格要求学生，引导学生健康成长。

(四)、强化德育功能，开展课堂活动

1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想

品德