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2010-2023历年江苏淮安楚州区范集中学高二上学期期末考试物理卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共20题)

1.一船以恒定的速率渡河，水流速度恒定(小于船速)，要使船垂直到达对岸，则船头(???)

A．船应垂直河岸航行

B．船的航行方向应偏向上游一侧

C．船不可能沿直线到达对岸

D．河的宽度一定时，船到对岸的时间是任意的

2.将一物体竖直向上抛出，物体向上运动过程中所受到的空气阻力大小恒定．若以地面为零势能参考面，则在物体从抛出直至落回地面的过程中，物体机械能E与物体距地面的高度h的关系图象（E–h）是（图中h0为上抛的最大高度）

3.关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是（????）

A．物体的速度为零，则物体的加速度也为零

B．物体的速度变化越快，则物体的加速度越大

C．物体的速度变化越大，则物体的加速度越大

D．物体速度的方向，就是物体加速度的方向

4.关于曲线运动的下列说法中，正确的是(???)

A．曲线运动的速度大小一定变化.

B．曲线运动的速度方向一定变化.

C．曲线运动的加速度一定变化.

D．做曲线运动的物体所受的外力一定变化

5.一架老式飞机在高出地面4.5km的高度，以1000／s的速度水平飞行。某时刻投下一颗炸弹，不计空气阻力

（1）求炸弹下落的时间？

（2）为了使飞机上投下的炸弹落在指定的目标上，应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹?。

6.把太阳系各行星的运动近似匀速圆周运动，则离太阳越近的行星（）

A．周期越小

B．线速度越小

C．角速度越小

D．加速度越小

7.某同学做实验，想通过检验“重物增加的动能”与“重物减少的势能”相等，来验证机械能守恒。

（1）所用纸带上起点的要求是初速度为零,为此目的，所选纸带第一、二两点间距应接近______________。

（2）如果所选的纸带如图所示，测得第四个点A、第七个点B、第十个点C、与第一个点O（测量起点）间的距离分别为，，，交流电的频率是，可由公式??????????????（用题中所给出的符号表示），计算出打点计时器打B点时重物的速度大小。

（3）将与相比较，考虑到阻力实际还是存在的，因此_______（选填“”，“”，“=”)

8.下列图象中，表示物体做匀速直线运动的是（????）

9.下列对电现象及规律的认识中，正确的是(???)

A．摩擦起电说明了电荷可以创生

B．点电荷间的静电力随它们的距离增大而增大

C．自然界中只存在正、负两种电荷

D．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

10.牛顿发现的万有引力定律是科学史上最伟大的定律之一，在天体运动中起着决定性作用万有引力定律告诉我们，两物体间的万有引力(???)

A．与它们间的距离成正比

B．与它们间的距离成反比

C．与它们间距离的二次方成反比

D．与它们间距离的二次方成正比

11.如图所示，在水平匀强磁场中竖直放置一矩形线圈，线圈平面与磁场垂直，线圈绕其底边转过90°至水平位置的过程中，穿过线圈的磁通量的变化情况是(???)

A．变大

B．变小

C．先变大后变小

D．先变小后变大

12.电源的电动势为4.5V，内电阻为0.50Ω，外电路接一个4.0Ω的电阻，这时流过电源的电流为???????????A，路端的电压为??????????V.

13.小明同学为了探究物体的加速度与质量、受到的外力之间的关系，设计了这样的实验思路：先保持不变，寻找与的关系，再保持不变，寻找与的关系，请问他这样做采用了哪种科学方法？

A．理想模型法

B．控制变量法

C．等效法

D．对称法

14.如图所示，一带正电的粒子处于电场中，图中能正确表示该粒子所受静电力的是(???)

A．

B．

C．

D．

15.在国际单位制中，规定长度、质量和时间三个基本量的单位是：（????）

A．厘米、千克、秒

B．千米、千克、小时

C．厘米、克、秒

D．米、千克、秒

16.关于重力，下列说法中正确的是（???????）

A．重力的方向总是竖直向下的

B．只有做自由落体运动的物体才受到重力的作用

C．重力的方向总是与物休的运动方向相同

D．只有静止的物体才受到重力的作用

17.如图所示，ABC和DEF是在同一竖直平面内的两条光滑轨道，其中ABC的末端水平，DEF是半径为r=0.4m的半圆形轨道，其直径DF沿竖直方向，C、D可看作重合．现有一质量为m=1kg可视为质点的小球从轨道ABC上距C点高为H的地方由静止释放，

（1）若要使小球经C处水平进入轨道DEF且能沿轨道运动，H至少要有多高？

（2）若小球静止释放处离C点的高度h小于（1）中H的最小值，小球可击中与圆心等高的E点，求h．（取g=10m/s2）

（3）若小球自H=0.3m处静止释放,求小球到达F点对轨道的压力大小．

18.在物理学发展的过程