《0_3岁婴幼儿保育与教育》课件第4章.pptx

第四章婴儿的保育与教育;;;

第一节婴儿的生长发育及心理特点;

(一)身体的生长发育

1.身高(身长)

1岁以内婴儿身高(身长)增长很快，前3个月每月可增长3.0～3.5cm，以后增长速度逐渐减慢，婴儿期平均每月身高增长2～3cm。前半年大约可增长16cm，后半年增长8～9cm。1;

2.体重

1岁以内的婴儿体重增长很快，但此期间婴儿的体重增长会不平衡，前6个月增加体重快，后6个月增长体重比前6个月慢一些。在正常养护条件下，前3个月，婴儿平均每

月增重可达700～800g，以后逐渐减慢，后半年平均每月增重250g，全年平均每月增加500～600g。;

3.头围

婴儿1～3个月内头围增长最快，一般可增加5～6cm，以后增长速度逐渐变慢，1岁时，男孩的头围约46.0cm，女孩约45.5cm。

4.胸围

婴儿的胸围在第一年增长最快，1岁时胸围可比头围大。以后，头围和胸围的差距逐渐增加。;

5.脊柱

1岁以前是宝宝脊柱发展最迅速的时期。新生儿的脊柱非常柔软，几乎完全是直的。孩子出生后3个月能抬头，颈部的脊柱向前凸出，形成第一个弯曲。6个月时婴儿会坐起，

胸部脊柱向后凸出，形成第二个弯曲。到1岁婴儿会行走时，腰部脊柱向前凸出，形成第三个弯曲。第四个弯曲为骶曲。脊柱的四个生理性弯曲如图4-1所示。;;

6.牙齿

人一共会长出20颗乳牙和32颗恒牙。在乳牙萌出时间方面，个体差异较大，大部分婴幼儿从6个月开始长牙，12个月以后出牙称为出牙延迟。正常情况下，婴幼儿在1周

岁时有6～8颗乳牙，全副乳牙在2～2.5岁出齐。最早长出的是下方的中门齿(前牙)，之后是上方的中门齿，然后是侧切牙，再后来是第一恒磨牙(前磨牙)和犬齿，最后是第二大臼齿(后磨牙)。乳牙生长顺序如图4-2所示。可用如下公式推算6个月到2岁的婴幼儿正常情况下应出牙的数目：牙齿数=月龄-4(或6);;

(二)动作发展

婴儿期的运动机能已有了较好的发展，婴儿的动作包括躯体粗大动作和手指精细动作。婴儿动作???育是神经系统发育的一个重要标志，与心理、智能密切相关。

1.粗大动作的发展

随着大脑质层下的纹状体的成熟和肌肉的发育，婴儿出现了抬头、挺胸、坐、爬、立、走等活动。;

2.精细动作的发展

评价婴儿的生长发育可以概括为“三好”，即“生活好，看上去好，智力好”。“生活好”为吃奶、喂饭时食欲好，睡觉深沉不爱醒，睡醒后精神好，玩得开心，比较活泼，

很少生病。“看上去好”为从外表上看，头发黑亮，皮肤细腻富有弹性，小脸红扑扑；“智力好”表现为眼神灵活，能懂得大人语言，会表示各种需要。;

二、婴儿的心理特点

在婴儿期，孩子的心理随着动作的发展、语言的发展而逐步产生并发展。

(一)感知觉的发展

新生儿已具备各种感觉，但这些感觉基本上是为无条件反射服务的。

1.视觉

2.听觉

3.嗅觉和味觉

4.触觉(皮肤觉);

(二)语言的发展

婴儿期是人的语言发生期，又称为前言语期，包括发音和学语。婴儿经历的语言发展过程大致可以分为以下三个阶段。

1.简单音节阶段(0～3个月)

在此发展阶段，婴儿通过听、看、“说”、哭闹等与外界、成人沟通，此阶段婴儿的语言的发展具有以下规律。

;

(1)婴儿听觉较敏锐，对语音较敏感，具有一定的辨音水平。

(2)与成人面对面进行“交谈”等交流时，婴儿产生交际倾向，会作出相应的动作反应。

(3)能发出一些简单的音节，多为单音节。;

2.连续语音阶段(4～8个月)

在此阶段，婴儿能发出一连串近似词的音节，出现“语音玩弄”和“小儿语”现象，能辨别语气语调和音色变化，此阶段婴儿的语言的发展具有以下规律。

(1)经常发出连续的音节，出现“语音玩弄”现象。

(2)与成人交往中出现学习交际“规则”的雏形。

(3)能辨别一些语调、语气和音色的变化。

(4)能够理解简单的词、手势和命令，理解具有情境性。;

3.言语模仿阶段(9～12个月)

此阶段的婴儿开始模仿别人的发音，语言中枢开始发育，出现第一个有特定指代意义的单词，此阶段婴儿的语言的发展具有以下规律。

(1)不同的连续音节明显增加。

(2)开始真正理解成人的语言。

(3)开口说话，出现第一个有意义的单词。;

(三)注意与记忆的发展