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回忆生活初二作文

篇1：回忆学校生活初二作文

回忆学校生活初二作文

当我步入学校的那一瞬间，我是那样快乐，由于我最终逃脱了学校的黑暗。我进入了那生疏的教室，窗台上呈现生气的几盆花草，教室内的吵闹把我带入了中学。开课后老师的幽默和对同学的理解把我和中同学活拉得更近了。当我的伴侣们还在怀念学校生活，对学校生活感到不适应时，我已经在为脱离了不堪回首的学校生活而兴奋了，我很快就融入了学校生活。

然而，时间久了，我又怀念起那并不黑暗的学校生活。

琅琅读书声

学习任务不紧的时候，语文老师――德高望重的“先生”就会抽出一节课的时间让我们挨个朗读课文，结果总是不尽人意。

“别读了！读的什么这是！”

“有些同学，就不会读课文……”

每当这时，我总是不禁想起学校的我们。那时，我们都还很小，做什么事都会很仔细，老师让我们怎么读，我们便根据老师的要求努力做到有感情地朗读。学校语文课许多，老师也就有足够多的时间来教我们朗读课文。什么地方该重读，什么地方应当停顿，什么地方要读出某种语气，老师都手把手的辅导我们，全部的同学都乐在其中，沉醉在课文的意境中。我们读过的课文我大多记不清了，就隐模糊约记得几句：“……巴特顾不上吃饭，抱起小羊羔，飞速地向牧场跑去……”这样几句话，让我们读出来，使人仿佛身临其境，深切感受到仆人公的心情。

那时候我们还我们不懂得各种朗读技巧，不懂得什么叫“抑扬顿挫”，但我们的水平远远超出了这种境界。

“卑鄙”行动

那是六班级的事了。不记得是谁开的头，也不记得是如何创造的这个词语，只记得当时的欢乐。我四周那一圈的同志们(当然包括我)把提前写作业叫做“卑鄙”，只要发觉一个同志提前写了或正在写老师还没布置的.作业，就生气地冲此人吼一声“卑鄙”(当然是老师不在的时候，假如老师在，那就只好小声一点了)，此人往往不动声色，连续刚才的动作。但是也惊奇，我们都甘愿被别人说成“卑鄙”，几乎每时每刻都能看到在正在进行“卑鄙”的同志。慢慢得，我们把它简化为一个字：卑。看到有人“卑鄙”时，我们就用不同寻常的语调对此人说：“真‘卑’了！”此人便头也不抬地在那里偷笑。

“魔鬼”体育课

自从跨进中学的门槛，上过几次真正的“体育课”？我们的体育课说白了，就是下课，和下课的区分仅仅在于时间多了35分钟以及不能在教学楼里大声喧哗。我开头怀念六班级的体育课。

我们学校的副科老师都是分班级教学的，因此升入六班级肯定要换体育老师。用一个词来概括那一年的体育课，那就是“魔鬼”。那一年，我们的筋骨始终保持着痛苦状态。我们一星期共有两节体育课，第一节课上了，老师就把痛苦或多或少的分给每一位上体育课的同学，留下的“后遗症”老师概不负责，只能自己担当和忍受。当我们正在为“后遗症”将要消逝而庆幸时，暴风雨又来临了。旧伤还未痊愈，又经风雨洗礼，那种感觉有谁曾经体验？

你肯定要问了，有那么恐怖吗？老师是不是体罚呀？不是的，让我来介绍一下吧。跳远、坐位体前屈、小跑步和后蹬跑(这两项都是为跑步作预备的)，其次学期还有前滚翻、后滚翻、直腿后滚翻、横叉和纵叉(惋惜这两项还没来得及练我们就已经毕业了)，这些都是上课训练的内容。跳远我们好多人过不了1米8，于是老师每节课让我们跳台阶(三个三个地跳)、青蛙跳，下课之后我们相互支撑着，扶着栏杆，好不简单才回到那遥远的教室。至于坐位体前屈，我们也懒得用垫子，干脆“站位体下屈”算了，即在一个台子边缘直腿站立，身体尽量向下，手尽可能地向下伸，记得似乎是超出双脚十厘米算过关。这把我们同学练得，那叫一个痛啊！体育老师还搬过某些同学的腿，那同学疼得“嗷嗷”直叫，我们就在旁边看喧闹了。其它内容信任你也能够想象得到了，这就是我们的“魔鬼”体育课。

转瞬间，我即将升入初三，学校生活的确带给我更多的光明与欢乐，但在这同时好像也丢失了些什么。

篇2：回忆初二作文

在我心中，始终有一片空地，上面长满了荔枝树，还有那倚着树，对着我微笑的奶奶。每当想到它们，心中便感到欢乐，拘束，甜美，却又有一丝不舍。

父母工作忙，我很小便和奶奶生活在一起。夏天，太阳放射出酷热的光线烘烤着大地，屋里热得就像一只大火炉。还好屋后有一片荔枝林，秀颀的荔枝树撑开一把把大伞。这时，奶奶就会带着小凳子，抱着懵懂的的我坐在树荫下。奶奶抓着我的小手，指着树上那一颗颗红灯笼教我说“荔枝”。然后剥开一颗荔枝，去了核，放入我长大的嘴巴。我只觉得一股凉爽瞬间包裹了我全身，还有一股甜美直润心头。从今，我记住了这个红红的东西。

慢慢的，我长大了些，可上了学的我还免不了奶奶操劳。放学后我总会带一群小伙伴来到荔枝园玩耍。奶奶经常会倚在荔枝树下，微笑着看着我们。待我跑过，一把把我抓住。却只是为我拍去身上的尘土。夕阳西下，我们都