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2024年5月30日，是法国启蒙思想家伏尔泰逝世100周年纪念
日。伏尔泰作为欧洲启蒙运动时期的代表人物，深刻地影响了人们对
自由、平等、博爱等价值观的认识。而次的百年纪念日中，我也不得
不想起了我曾经感受到的一份特殊的文化内涵——演说教案。
在我还是一名在校学生的时候，曾经参加过一次演说教案的活
动。这是一项旨在培养学生的口才和演讲能力的课外活动，每位参赛
者都需要根据指定的主题通过演讲来表达自己的观点。当时，我并没
有太多的信心能够取得好的成绩，但是经过了几轮的激烈角逐，我意
外获得了一个奖项。这个过程中，演说教案让我体悟到了许多关于言
语和思想表达的文化内涵。
演说教案中的主题往往是联系现实，引导学生思考现实问题。无
论是关于社会、文化、政治、环境、科技等方面的话题，都会反映出
当今社会的问题和热点。比如，在我的那次演说教案中，主题是“家
庭教育与青少年成长”，这个话题就直接反映了社会上的一些现实问
题。这样的教学方式能够将学生的学习和成长与现实紧密结合起来，
让他们懂得去认识并反思社会，促进了他们的思想实践水平。
演说教案给了我们充分的自由空间。学生在演讲时，可以自由地
表达自己的想法和观点，这种自由度让学生更容易表达自己的思想，
更容易推进他们的思想发展。同时，自由度同时也提升了参赛者的创
造力，激发了他们的潜力。
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演说教案通过竞争，激发了学生的积极性和竞争意识。在活动
中，参赛者都要经过一段时间的训练和准备，这个过程提高了他们的
口才和演讲能力。他们会在评委面前进行竞赛，这种正面的竞争意识
和对胜负的渴望，促使他们进一步提高了表达能力，更深刻地思考问
题。
在这篇文章中，我所谈到的文化内涵只是演说教案中的一部分。
但不管是教师还是学生，参与演说教案活动都是一项具有意义的人生
经历。特别是对于我这样一个文科生而言，演说教案让我接触到了更
加广阔的思想领域，帮助我更好地理解伏尔泰推崇的自由、平等、博
爱等启蒙思想。通过演说教案活动，我们能够更加深刻地领会到一种
文化内涵，这种内涵也让我们更美好的理解世界、思考人生。
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