专题18 古代亚非欧文明（讲义）.docx

世界古代史概览（史前时期至15世纪）

主题线索：区域文明的多元发展

世界古代史从早期人类的出现到15世纪，展现古代文明的产生、发展与多元面貌。其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，但有一些民族、国家未经过奴隶社会、封建社会的连续发展过程。

1.世界古代史知识整合

2.世界古代史的发展趋势

（1）政治上：①东西方文明经历由奴隶社会向封建社会的转变；②自西罗马帝国灭亡后，欧洲的封建制度以封君封臣制为主体并占据统治地位。

（2）经济上：①西欧庄园从9世纪开始兴起，是一种新的农业经济组织形式，构成中世纪西欧社会的最基本的单元，在13世纪达到顶峰，直到14、15世纪瓦解；②西欧中世纪的城市是工商业的聚集地，以手工工匠和商人为主体的市民阶层逐步形成，其中分化出来的富裕阶层成为早期的资产阶级。

（3）文化上：①北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了世界古代文明，体现了人类文化的多元性；②奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰，是现代民主制度的源头；③文明传播呈现出暴力冲突与和平交往并存的现象。

3.世界古代史时空线索

专题18古代亚非欧文明

考情分析

考点要求

课标要求

命题趋势

古代

亚非文明

初步了解原始社会时期的人类活动；通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。

命题角度——文明的多样性/四大文明古国/制度/宗教。命题点：古埃及文明、金字塔；《汉谟拉比法典》的制定者、目的、地位、意义等（重点考查）；种姓制度的等级、特点与影响（重点考查）；佛教的创立。

古代

欧洲文明

知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国；了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。

命题角度——文明多样性/思想制度/法制建设/文明交流/文化特色，。考查的命题点：雅典民主政治的表现、特点与评价（重点考查）：古罗马的《十二铜表法》的主要内容与意义（重点考查）；希腊、罗马古典文化。

阶段特征

文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。随着生产力的发展，阶级分化的加剧，国家产生了。大约在公元前4千纪后期，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。

公元前800年以后，希腊各地建立了城邦国家。罗马则在公元前1世纪后建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。希腊罗马古典文明对后来的西方文明有很大影响。

政治方面

古埃及是世界上最先迈入奴隶社会的文明古国之一；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；古代印度的种姓制度是一种严格的社会等级制度；雅典奴隶制民主政治在伯里克利时期发展到高峰；亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇；罗马在征服过程中，由贵族共和制逐步向君主专制转变。

经济方面

古代亚非文明以农业经济为主，古代欧洲文明工商业发达。

思想文化方面

佛教创立于公元前6世纪的古印度；古埃及人发明了象形文字，创造了太阳历；两河流域的苏美尔人发明了楔形文字；希腊神话、?荷马史诗?、人物雕刻、建筑艺术、哲学、法学、沿用至今的公历等共同构筑了希腊罗马古典文化的繁荣景象。

网络构建

时空线索

梳理预测

考点一古代亚非文明

夯基知识梳理

知识点1.1：古埃及文明

主要内容

易混易错

发源地：非洲尼罗河流域（古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”）

1.古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。同属于上古文明时期创造的文字还有楔形文字、甲骨文等。

2.古埃及是世界上最先迈入奴隶社会的文明古国之一。

发展

历程

①兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家

②统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一

③强盛：在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国

④衰亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及文明没有延续下去。（原因：古埃及内部几度分裂，并不断遭到外族入侵）

科学文化成就

①天文学：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一（太阳历地位：人类历史上最早的历法；影响：罗马历法、今天的公历，都源于此）；②文字：象形文字是世界上最早的文字之一；③医学：制作木乃伊，增长了解剖知识；④建筑学：金字塔、狮身人面像；⑤数学：测量河流水位和建筑等方面的计算需要，发展了数学。

【知识拓展】古代埃及文明为什么被认为是“尼罗河的赠礼”？

①尼罗河贯穿埃及南北，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产；②尼罗河不仅孕育了古埃及人，而且促进了古埃及科学文化的产生，古埃及的许多科学文化成就正是在利用和改造尼罗河的实践中产生的。如：古埃及人通过观察尼罗河