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专题18“一带一路”丝路传承
考点要求
课标要求
命题预测
丝绸之路的开通
“一带一路”合作网络从亚欧大陆延伸到非洲和拉美，150多个国家、30多个国际组织同中国签署“一带一路”合作文件。
顺应和平、发展、合作、共赢的历史潮流，共建“一带一路”不仅重塑了全球经济格局，更构建了人类命运共同体的崭新理念，为开放的中国与开放的世界提供了桥梁纽带。
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。秦汉唐宋元明清时期陆上和海上“丝绸之路”及对外贸易发展，为今天“一带一路”对外开放战略的实施奠定了基础。材主要讲述中国古代丝绸之路与商业贸易、商路与文化交流等。“一带一路”倡议是习总书记提出的战略，是当前的热点问题，是中考备受关注的热点内容之一。中考从核心素养角度考查古代丝绸之路等商路的背景、特点以及影响；近代东西方文明冲突下的“丝路”与“新航路”及“一带一路”倡议与近现代西方国家的全球贸易的异同、经济全球化趋势背景下的“一带一路”倡议的机遇与挑战。
丝绸之路的兴衰
丝绸之路的继承
考点一两次世界大战
核心考点梳理
考点1：张骞通西域
范围
指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域
背景
西汉初年，西域受匈奴控制和奴役，匈奴从西域不断向中原发动进攻。
皇帝
汉武帝
概况
第一次
出使西域
目的
联络大月氏夹击匈奴
时间
公元前138年
影响
了解了西域的情况，以及西域各国想与汉朝往来的愿望
第二次
出使西域
目的
为了加强与西域各国的联系
时间
公元前119年
影响
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
意义
促进了汉与西域各民族的友好往来，密切了汉与西域的联系；为设立西域都护奠定了基础开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流
精神
不屈不挠，勇于探索的精神，忠于祖国、开拓进取
考点2：丝绸之路
形成
汉武帝时期（张骞通西域后）
陆上丝绸之路
路线
长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲
物品交流
中原丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域
西域-中原：良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器和歌舞等。
地位
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
意义
促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
海上丝绸之路
路线
＊山东沿岸—黄海—朝鲜、日本
＊中国东南沿海港口—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端、斯里兰卡
对西域的管理
时间
公元前60年
机构
西域都护
意义
标志着西域开始正式归属中央政权
其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。
考点3：对西域的管理★★
1．西汉的措施：公元前60年，设置西域都护
影响：标志西域正式归属中央政权
2．东汉的措施：（1）东汉明帝派班超出使西域（2）班超派甘英出使大秦（未到大秦，但是开辟了去西亚的路线）（3）班超去世后，其子班勇再次出使西域
知识拓展：丝绸之路与新航路开辟
学科素养探究
核心素养—史料证实
图一
图二
【命题角度】
探究：图一所示路线的起点A在哪座城市？这条道路是谁率使团开通的？古代中国沿这条道路最远可以到达E所在的哪个大洲？
图二所示道路向西最远到哪儿？该路线在自然地理环境上与图一中的道路有何显著不同？结合材料及所学知识思考汉朝对外交往有何特点？
【参考答案】
1、①长安②张骞③欧洲
2、①印度半岛南端和锡兰；
②图二是海上丝绸之路，图一属于陆上丝绸之路；
③海陆并举，对外交往主动，交往范围广，经济文化交往频繁，双向交流。
中考演练
真题回归
1．（2023?宜昌）有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。汉武帝派张骞出使西域，没有达成联络大月氏夹击匈奴的预期目标，却造就了一项在历史上极具影响力的成就。这项成就是（）
A．平定七国之乱 B．促成昭君出塞 C．开辟丝绸之路 D．实现盐铁专卖
2．（2023?南通）汉代诗人辛延年写道：“胡姬年十五，春日当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦（古罗马）珠。”该诗可以佐证当时（）
A．中外经济文化交流 B．海上丝绸之路开通 C．边界榷场贸易兴旺 D．都市生活繁华多彩
3．（2023?荆州）西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于（）
A．汉朝科技的进步 B．西域人对丝织品的追捧
C．丝绸之路的开辟 D．中外农业生产水平提升
4．（2023?钢城区）季羡林先生曾说，世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个——中国的新疆地区，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。材料描述的是丝绸之路的（）
A．原因 B．路线 C．目的 D．意义
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