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2020上半年七年级下册历史与社会·道德与法治教学计划

朱长龙

一、学情分析

本学期，我教七1、2两个班，七（1）班有学生x人，七（2）班

有学生x人，大部分学生因为从小学刚刚步入中学，学习习惯不好，

学习方法还未掌握，不能较好地完成学习任务，本学期要多加学法指

导、习惯养成，因材施教。

二、指导思想

进一步贯彻基础教育课程改革的思想精神，结合中学历史与社会

教学实践，促进历史教学工作发展，深化基础教育教学改革。

三、教材分析

历史与社会：2012年版本的七年级《历史与社会》下册教材内容，

主要以中国地理知识为主，分为4个单元：第五单元中华各族人民的

家园，第六单元一方水土养一方人，第七单元生活的变化，第八单

元文明探源。

从对中国家园的了解，到对台湾的探究，再深入对中国不同地区

地理的认识；了解生活变化，认识历史的发展变化，然后是对文明发

展的初步把握，最后是对人类文明的探源，理解文明多样性的由来：

中国整体地理——中国四大地理区域——人们生活的区域变化——人

类文明历史的演进。

道德与法治：第一单元青春时光：从生理和心理讲述青春期的有

关知识；第二单元做情绪情感的主人：内容包括青春的情绪、情绪的

管理、我们的情感世界以及体认情感；第三单元在集体中成长；第四

单元走进法治天地：内容包括法律在我们身边、法律伴我们成长，重

点在于认识到法律对未成年人的保护。

四、教学措施

坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向，贯彻基

础教育改革的思想精神，认真学习基础教育改革与发展以及史学研究

的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教学实效。以课程教材改革

为契机，以义务教育新课程实验、初中新教材教学为重点，切实落实

义务教育新课程教学过程方法探索、新课程教法研究、历史学科教学

质量提高，促进教学成效。学习与掌握先进的教学手段与方法，全面

提高自身素质，进一步提高历史教学工作的实效性与可持续性，提高

历史教学质量。

具体：1、要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大

探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学

条件和教学对象实际的教育教学的新路子。

1

2、要加强与同科教师的合作，共同开展好教学科研工作。

3、课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的

重点难点，科学安排教学过程。

4、精心设计导学案、组织课堂教学，精心组织课外实践活动。

5、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分

子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。

五、教学进度和课时安排：

历史与社会：

周次

内容

备注

2

第五单元：第一课国土与人们

3

第二课山川秀美

4

第三课地域差异显著

4

探究课五认识台湾、单元测试

5

第六单元：第一课北方地区

5、6

第二课南方地区

清明节放假

7

第三课西北地区、青藏地区

8

探究课六如何开展社会调查

9

单元测试、校对试卷

五一放假

10

期中考试

10

第七单元：第一课规则的演变

11、12

第二课传媒的行程

12

2

第三课生活的故事

13

探究课七区域的变化、单元测试

14、15

第八单元：第一课原始先民的家园

15

第二课早期文明区域

16

第三课中华文明探源

端午节放假

17

探究课八过去是怎样被记载下来的、期末复习

18

期末考试

道德与法治：

周次

内容

备注

2、3

第一单元：第一课青春的邀约（返校考）

3、4

第二、三课青春的心弦、青春的证明

4

单元测验、校对试卷

5、6

第二单元第四课揭开情绪的面纱

7

第五课评出情感的韵味

8

单元测验、校对试卷

清明节放假

9

期中复习

10

复习、期