2023秋苏教版二年级科学上册3、四季的天气2-2(表格教案) .pdfVIP

2023秋苏教版二年级科学上册3、四季的天气2-2(表格教案)

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级科学——《四季的天气2-2》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023秋季学期

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.观察并描述四季的天气变化，培养学生的观察能力和表达能力。

2.理解四季变化的原因，培养学生的分析和思考能力。

3.运用科学知识解释四季的天气现象，培养学生的科学思维和解决问题的能力。

4.培养学生进行合作探究，培养学生的团队合作和交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生可能已经学习了天气和季节的基本概念，例如晴天、雨天、春天、夏天等。

-学生可能已经了解了季节变化对环境和生活产生的影响，例如穿衣服的不同、植物的

生长等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生可能对探索自然现象和实际生活中的变化感兴趣。

-学生可能具备一定程度的观察和描述能力，但可能需要进一步引导和发展。

-学生的学习风格可能多样，有的喜欢听觉学习，有的喜欢视觉学习，有的喜欢动手操

作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解四季变化的具体原因和科学解释。

-学生可能对天气和季节的复杂概念理解不够深入，需要通过实际观察和例子来辅助理

解。

-学生可能缺乏合作探究的经验，不知道如何与他人合作进行科学探究。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师可以通过讲解四季的天气变化和原因，为学生提供基础知识。

-采用案例研究法，教师可以提供具体的季节变化案例，让学生通过分析案例来深入理

解季节变化的复杂性。

-采用项目导向学习法，教师可以组织学生进行小组项目，例如设计一个关于季节变化

的科学展示或报告，以促进学生的综合应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演活动，学生可以扮演不同的季节角色，如春天的小草、夏天的太阳等，通过

角色扮演来加深对四季变化的理解和体验。

-实验活动，学生可以进行简单的实验，例如观察植物在不同季节的生长情况，通过实

验来探究季节变化对植物的影响。

-游戏活动，教师可以设计关于四季变化的互动游戏，如季节配对游戏、四季猜谜游戏

等，以增加学生的参与度和乐趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT，教师可以制作精美的PPT展示，通过图文并茂的方式呈现四季的天气变化

和原因，帮助学生直观地理解知识。

-使用视频，教师可以播放关于四季变化的短视频，通过视频的形式展示实际的自然现

象，增强学生的直观感受。

-使用在线工具，教师可以引导学生使用在线科学工具或互动网站，如虚拟实验室或在

线天气观察工具，让学生进行自主探索和实践。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文

档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《四季的天气2-2》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问

题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《四季的天气2-

2》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《四季的天气2-2》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出《四季的天气2-2》课题，激发

学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《四季的天气2-2》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握季节变

化的观察和描述技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的