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部编版语文五年级下册全册课文主旨

主题：《四时田园杂兴（其三十一）》

本诗以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿

童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场

面，抒发了对劳动人民的赞美之情。

译文：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女

都各自挑起家庭的重担。孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛

的桑树下学着大人的样子种瓜。

主题：《稚子弄冰》

从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气满纸而

又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，

表达了诗人对儿童的喜爱之情。

译文：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用

彩丝穿过冰块、提在手中，就像一个银钲。轻轻敲打，清脆的响

声穿林而过。忽然冰块落地，发出如玻璃破碎一般的声音。

主题：《村晚》

本诗是一首描写农村晚景的诗，诗人即景而写，描写了自然景

物变化和牧童的活动，有动有静，有声有色，构成了一幅饶有生

活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，

抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美以及对悠然恬静的农村生活

的向往之情。

1

译文：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。太阳正要落山，红

红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。放牛回家

的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。

《祖父的园子》主旨：

选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视

角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中

的生活。平静、自由的园子在“我眼中是一个乐园。课文的语言

別具韵味，将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉

的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。

《月是故乡明》主旨：

本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景

和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数

美景和月亮，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了对故乡之

月的喜爱，抒发了对故乡的思念与眷恋之情。

《梅花魂》主旨：

本课以“梅花”为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了

外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。

《草船借箭》主旨：

课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十

万支箭，以此陷害他；而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周

瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。体现了诸葛亮的有胆有识、神

2

机

妙算、足智多谋。

《景阳冈》主旨：

本文选自元末明初的长篇小说《水浒传》第二十三回，记叙

了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，

赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英

雄性格。

《猴王出世》主旨：

课文选自明代的长篇小说《西游记》第一回，主要写了花果

山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因

为敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可

爱、敢作敢为的特点。

《红楼春趣》主旨：

本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，

突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大家对大观园美好生活

的热爱。

主题：

《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物，

衬托戍边生活的孤寂艰苦和戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情

壮志和责任感。

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译文：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，

孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都

磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。

主题：

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过写大好河山陷于敌手，遗民日

夜盼望王师的情景，表现了诗人对沦陷区百姓的同情，抒发了诗人

渴望收复大好河山、统一祖国的强烈愿望，同时也流露出诗人对

南宋统治者长期未能收复失地的失望与悲愤之情。

译文：三万里滔滔黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入

云霄向上碰到天。遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南

宋朝廷前来收复失地。

主题：

《闻官军收河南河北》写诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若

狂的心情，表达了诗人强烈的爱国情感。

译文：身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消息。不禁泪洒衣衫，

回头看到妻儿也一扫愁容，随手卷起书本，内心欣