温州大学-小学信息技术教学设计9.3.ppt

10教育技术第*页我所在的五（6）班是公认的纪律比较差的一个班级，因此，为了保证在我的信息技术课能够较为流觞的上下去，于是我必须要保证班级的纪律，我的做法是了解认识班级的学生，找出课堂上的活跃分子，利用课下的时间，通过跟他们的交流沟通，慢慢跟他们形成一种约定，从而保证他们对我的课堂产生尽可能少的干扰小学信息技术——教学设计实践体会By陈欢欢10教育技术目录页CONTENTSPAGE1、前端分析2、教学过程设计3、任务驱动及其评价4、课程实施注意事项第一部分前端分析前端分析正文.第一部分1.1学生的基础状况分析清楚上一节课学习了什么对第1课内容的掌握情况帐号密码是否清楚记得？例：五年级上册第一单元第2课《网上谈旅游》前端分析正文.第一部分1.2教学内容分析知识目标能力目标情感目标教学重点知道ACDSee可以处理照片。学会ACDSee裁剪、翻转图片；学会ACDSee剪切、复制图片；进一步熟练网络平台学习的作品上传。通过对校园生活的观察，培养热爱学校、爱护校园的情感用ACDSee处理照片例：五年级上册第一单元第6课《精彩照片剪辑》前端分析正文.第一部分1.3了解班级情况对五（6）班这个班级有一个初步了解之后①确定班级有哪些活跃分子②找到能够“对付”这些活跃分子的方法管理纪律小技巧突然安静下来抓活跃分子第二部分教学过程设计教学过程设计正文.第二部分2.1教学环节设定导入环节方式：视频、故事、谈话、比赛……非常重要的一个环节，它是一节课的眼睛小贴士：根据小学生的年龄特点，环节命名更生动活泼如：1、小小“点评家”；2、小小“设计师”；3、我来“秀一秀”“转一转”、“剪一剪”、“试一试”教学过程设计正文.第二部分2.2情景创设有必要么？知识点与知识点之间有一定要用连贯的情境串起来么？理由：如果刻意创设情境，对他们而言更多的可能会是一种负担慎用教学过程设计正文.第二部分2.3课件制作制作注意点幻灯片上每一页的文字尽量少一些，可以多放一些图片，图文并茂的画面更能吸引眼球正文的字号大小在28以上（尤其是任务）在幻灯片的最后一页，推荐总结，简单列出一节课中所学的知识内容第三章任务驱动及其评价任务驱动及其评价正文.第三部分3.1任务驱动——教学评价小小“设计师”（1）使用美图秀秀对照片进行合理剪裁（2）小提示：如果操作失误了可以美图看看中的“撤消”功能取消失败的操作。例：五年级上册第一单元第6课《精彩照片剪辑》评价：①是否裁剪掉多余部分②是否有效的突出重点设置评价标准或量规第四章课程实施注意事项课程实施注意事项正文.第四部分教师讲解的时间最好不要超过15分钟给学生准备的案例以及任务材料都要用心准备学生在操作的过程中要提醒他们保存作品谢谢观看10教育技术第*页我所在的五（6）班是公认的纪律比较差的一个班级，因此，为了保证在我的信息技术课能够较为流觞的上下去，于是我必须要保证班级的纪律，我的做法是了解认识班级的学生，找出课堂上的活跃分子，利用课下的时间，通过跟他们的交流沟通，慢慢跟他们形成一种约定，从而保证他们对我的课堂产生尽可能少的干扰