三年级语文：(习作训练)《起床以后》.docxVIP

新修订小学语文配套教材

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语文教案

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(习作训练)《起床以后》

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

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小学三年级语文教案

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精品教学设计

(习作训练)《起床以后》

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、能根据图画，联系生活实际，把起床以后所做的事说清楚。

2、能根据图画和题目要求，按时间顺序写一段句子通顺、连贯的话。

3、懂得自己能做的事情应该自己做。

教学重点：根据画面的意思和讨论的提示，让学生写一段以时间先后为顺序的话。

教学难点：

1、如何把每幅图画上画的事情有机地连接起来，使句子连贯，特别是第2幅图上没有

明确的时间表示，该怎样与前一幅的意思连接。

2、怎样正确使用动词，把起床以后所做的事写清楚。启发想像，根据画面推前想后，

把一段话的意思写具体。

课时安排：2教时

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第1教时

〈一〉教学目标

观察画面，看图讨论，明确本次习作要求，完成课后第2题。〈二〉教学过程

一、谈话揭题。（5分钟）

1、小朋友，今天早上你从睡梦中醒来后，做了哪些事情呢？能不能向大家说一说。

2、学生交流。

3、（点击课件整幅图）对呀，我们每天很早起床，起床后要穿衣、叠被，又要刷牙、洗

脸，还要吃饭、上学。这一系列的事情都要在我们起床以后完成。那我们怎样把这些事情按照时间的先后顺序给写下来呢？今天，我们就以《起床以后》为题，来说说早上的一些事情（板题）。

二、初看图意，整体感知。（2分）

1、出示三副图。

2、请小朋友们看这三副图，说说你看懂了什么？用一句话来说说每一幅图的意思。

3、交流。

4、你能给这三幅图排排队吗？说说你的理由。课件出示。

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三、明确要求，指导练说（1分）。

1、今天，我们就按时间顺序看图说说这三副图，并练习习作。

2、请看这次习作的要求（点击课件）习作要求：

A看图说说：（1）丁丁几点钟起床？

（2）丁丁起床后先干什么，再干什么？

（3）丁丁几点钟去上学？

B、把三副图的意思连起来说一说。

C、根据图意，按时间顺序说一段话，注意把句子说连贯。

3、齐读要求。

四、逐幅观察，指导连说。（26分）

1、对照要求我们仔细观察每一幅图，说说画面的内容，也可联系你自己的起床以后的情

景，说一说。

（一）指导第一幅图。

1、出示第一幅图，想一想：“谁几点钟起床？”、“起床后先干什么？

2、交流。（丁丁六点半起床，起床以后，他先叠被子。）

3、引导：丁丁怎么知道六点半到了，该起床了？丁丁当时是怎么想的？怎么做的？请大

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家看录象。说一说。

（丁丁听到床前闹钟的铃声，知道六点班到了，该起床了。丁丁想：天亮了，我要起床

上学了。于是，他揉了揉眼睛，一骨碌地坐了起来，讯速的穿好衣服，戴上红领巾，熟练地

叠好被子，收拾自己的床铺）

为什么丁丁要自己叠被，他想到了什么？你可以联系你自己的想法说一说。（他想到：小

学生嘛，自己的事情应该自己做，何况我已经长大了，这些事不能再让妈妈来替代。）

4、自己看这幅图，完整的说一说。

说的时候你能用上这些好词好句吗？（点击课件）揉一揉眼睛一骨碌熟练清脆唤醒迅速

自己的事情自己做）

5、指名说（2个学生）

6、学生评议。

（二）指导第二幅图。

1、出示第二幅图。想一想丁丁在干什么？

2、交流。

引导：请同学们看录象，仔细看丁丁洗脸盆上放着什么？他在洗脸之前还做了些什么事？

3、交流。

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4、你能用上这些优美词句把第耳2幅图的意思说一说吗？（点击课件）

5、自己先练习说一说。

6、指名学生说。

7、师生评议。

8、同桌互说。

（三）、指导第三幅图。

1、出示第三幅图，想一想：丁丁几点中去上学？你从那里看出来？

2、交流。

3、引导：丁丁上学之前还做了什么事？请学学门仔细看录象。（点击课件）

4、交流。（1、仔细看看桌上的用具，他干了什么？

（2、丁丁吃完早饭后，还会做些什么？

（3上学去的时候会对家里的人说些什么？

4、你能用上这些优美词句把第三幅图的意思说一说吗？

5、自己自由练说。——指名说——师生评议——同桌互说。

五、整幅图连起来说一说。（5分）

1、你能把这三幅图的意思连起来说一说吗？

第