儿科发热的护理.pptx

汇报人：xxx20xx-04-02儿科发热的护理

目录CONTENTS儿科发热概述儿科发热评估与诊断儿科发热护理原则药物治疗与护理配合物理降温方法与操作规范心理护理与健康教育

01儿科发热概述

发热是指体温在正常范围内升高，通常是由于身体对感染、炎症或其他疾病的反应。在儿科中，发热是常见的症状之一。根据体温升高的程度，发热可分为低热、中等热和高热。低热通常指体温在37.5-38℃之间，中等热指体温在38.1-39℃之间，高热则指体温超过39℃。发热定义与分类发热分类发热定义

儿科常见发热原因感染儿科发热最常见的原因是感染，包括细菌、病毒、真菌等引起的各种疾病，如上呼吸道感染、肺炎、肠炎等。炎症非感染性炎症也是儿科发热的常见原因，如风湿热、川崎病等。其他疾病除感染和炎症外，还有一些其他疾病也可能导致儿科发热，如肿瘤、药物反应等。

生理影响01发热会使儿童心率加快、呼吸加快、代谢率增加，同时可能导致头痛、乏力、食欲不振等不适症状。心理影响02发热可能导致儿童情绪不稳定、易激惹、焦虑等心理反应。对疾病的影响03适度的发热有助于身体抵抗感染和炎症，但过高或过长时间的发热可能对身体造成损害，甚至引起惊厥等严重并发症。因此，及时控制体温对于儿童的健康至关重要。发热对儿童影响

02儿科发热评估与诊断

详细询问患儿发热的起始时间、热程、热型，是否伴有寒zhan、头痛、呕吐、咳嗽、咳痰、腹痛、腹泻等症状，以及既往病史、过敏史等。病史采集全面检查患儿的生命体征，包括体温、呼吸、心率、血压等，观察精神状态、皮肤黏膜、淋巴结等，特别注意检查与发热相关的系统体征，如呼吸系统、消化系统等。体格检查病史采集与体格检查

根据患儿病情，选择性进行血常规、尿常规、便常规、C反应蛋白、降钙素原等实验室检查，以明确发热原因。实验室检查根据患儿的具体情况和医生建议，可能需要进行X线、CT、B超、心电图等影像学检查，以及病原学检查等，以进一步明确诊断。辅助检查实验室检查与辅助检查

根据患儿的病史、体格检查和实验室检查结果，综合分析，确定发热的原因和诊断。首先考虑常见病和多发病，如上呼吸道感染、肺炎等，再考虑少见病和罕见病。诊断思路对于发热原因不明的患儿，需要进行鉴别诊断，排除可能引起发热的其他疾病。如与感染性疾病相鉴别，需考虑非感染性疾病的可能性；与全身性疾病相鉴别，需考虑ju部疾病的可能性等。同时，还需注意与药物热、肿瘤热等相鉴别。鉴别诊断诊断思路与鉴别诊断

03儿科发热护理原则

010204一般护理措施保持室内空气流通，维持适宜的温度和湿度，为患儿提供一个舒适的休息环境。鼓励患儿多饮水，以补充因发热而丢失的水分，同时促进体内毒素的排出。给予患儿清淡、易消化的饮食，避免油腻、辛辣等刺激性食物。密切观察患儿的病情变化，定时测量体温，并做好记录。03

当患儿体温超过38.5℃时，应采取物理降温措施，如温水擦浴、使用退热贴等。遵医嘱给予退热药物，并注意观察用药后的反应和效果。高热期间，患儿可能出现惊厥、抽搐等症状，应做好应急处理准备。保持患儿皮肤清洁干燥，避免因出汗过多而引起皮肤感染热护理措施

密切观察患儿有无出现咳嗽、咳痰等呼吸道感染症状，及时采取相应治疗措施。患儿在发热期间可能出现脱水、电解质紊乱等并发症，应及时补充水分和电解质。对于高热持续不退或伴有其他严重症状的患儿，应及时就医，以排除其他潜在疾病。做好患儿的心理护理，缓解其因发热而产生的不适和焦虑情绪。并发症预防与处理

04药物治疗与护理配合

根据发热原因、病情严重程度和患儿年龄等因素，选择合适的退热药物。选择合适药物注意用药时机避免滥用抗生素在体温达到38.5℃以上或出现明显不适时，方考虑使用退热药物。明确发热原因前，避免盲目使用抗生素，以免引发不良反应。030201药物治疗选择及注意事项

根据患儿体重、年龄和病情，精确计算药物剂量，确保用药安全有效。剂量调整定时测量患儿体温，观察体温变化，以便及时调整药物剂量。监测体温注意患儿用药后的反应，如出现过敏、恶心、呕吐等不良反应，应及时处理。观察不良反应药物剂量调整与监测方法

保持舒适环境饮食调整心理护理物理降温辅助护理配合要点及技持室内空气流通，调整合适的室温和湿度，使患儿感到舒适。给予患儿清淡、易消化、富含营养的食物，鼓励多喝水，以补充体内水分。安抚患儿情绪，减轻其恐惧和焦虑心理，提高治疗依从性。在药物治疗的同时，可辅助使用物理降温方法，如温水擦浴、退热贴等。

05物理降温方法与操作规范

使用退热贴、冰袋等敷贴在患儿额头、颈部、腋下等部位，利用物理降温原理达到降温效果。敷贴法用温水或酒精棉球擦拭患儿皮肤，特别是大血管经过的部位，如颈部、腋窝、腹股沟等，以促进散热。擦浴法对于较大儿童，可采用灌肠法，将低温液体通过肛门灌入肠道，