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《我们的校园》一等奖说课稿

《《我们的校园》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望

可以对您的学习工作中带来帮助！

1、《我们的校园》一等奖说课稿

《我们的校园》是人教版《义务教育课程标准实验教科书．数学》

一年级上册第114页中的内容，这是一节数学实践活动课。

一、对“实践与综合运用”的认识

(一)《课标》对综合实践活动的定位

《课标》之所以将实践与综合运用单独设置为一个学习领域，是

因为实践与综合运用对于转变学生的学习方式具有非常积极的作用。

《课标》将义务教育阶段的数学学习内容分为数与代数、空间与

图形、统计与概率以及实践与综合运用四大学习领域，其中又按学段

的不同，把实践与综合运用依次分为实践活动、综合应用以及课题学

习三个层次，第一学段的实践与综合运用的主要学习内容就是实践活

动。

(二)教材的编排意图

新教材对这部分内容的设计，有三个方面的考虑。

首先，注意选择与学生生活背景有关的素材与情境，为学生发现

数学问题，探索数学问题提供丰富、生动有趣的资源。

其次，注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。

使学生体会到现实生活中存在着许多数学问题。

第三，创设启发学生独立思考、自主发现的问题情境，让学生通

过观察操作、讨论交流，探索解决问题的方法。

(三)教学中应注意的几个问题

(1)要让学生走出教室，真正地参与实践活动。

(2)要精心组织好活动，确保高效率的教学。要分配好各组参加活

动的人数及活动场所的安排。

(3)活动时要有学习的主题，这样才能促进学生数学思维水平的发

展和提高。

实践活动不仅仅是让学生动，让学生玩，而且要在动中体现学习

的主题，这节课的.主题就是对学生渗透统计思想，围绕统计进行活动，

在活动中要注意收集数据。

二、教学过程设计

整个教学过程分六个环节进行：

激情导入→布置任务→开展活动→数据整理→总体评价→课堂小

结

(一)激情导入

课件展示：学生课间活动时的实况录像

引入课题：《我们的校园》

(二)布置任务

1、实践活动的介绍

1)活动内容：跳绳、踢足球、跑步、办板报、练武术。

活动地点：跳绳的在篮球场，踢球的在足球场，跑步的在运动场

等等。

2)每人选择一项自己最喜欢的活动。

根据学生的爱好、特长，结合本课的活动需要，教师进行适当的

调整，把学生分成五个小组。

3)活动注意事项：注意安全，要有秩序的进行活动，活动效率要

高，学生之间要相互配合。

2、启发、探讨

布置任务后让同学们想想：在活动时会出现、发生哪些数学问题？

让学生带着问题去参加活动，让学生在活动中思考数学问题。

无论要解决哪一个数学问题，都需要大家仔细观察，认真的数一

数。

3、发放表格

1)每人印发一张统计表，便于活动时作好记录

2)将笔、统计表带到活动场所，边参加活动边仔细观察，将每个

小组的人数统计出来后记录下来。

(三)开展活动

1、每个小组选出小组长，小组长要组织好本组活动。

2、为了便于学生搜集数据，提醒学生不要随意离开活动区域。

2、《我们的校园》一等奖说课稿

一、说教材

1、教学内容

今天，我说课的内容是浙江省义务教材第十二册第四课学唱歌曲

《校园里的小白杨》。

2、分析教学对象及教材的地位、作用

正处于小学六年级的学生已经学完小学阶段音乐理论的所有新授

知识，并懂得运用乐理知识来学唱歌曲，而且早在四年级学生也已接

触过一些简单的二声部合唱歌曲，已经初步建立了合唱的声音概念。

综上所述，《校园里的小白杨》是学生对小学阶段歌曲学唱一次小小

的总结，为今后学生运用所学知识的自学歌曲打下了更扎实的基础。

3、教材分析

《校园里的小白杨》是一首深受广大少年儿童喜爱的一首歌曲，

单二部曲式，两部分均有两个变化重复的大乐问组成。A部分为齐唱

部分，乐句以xxxx|xxxx|xxx|xx|反复出现，曲调欢快、跳跃，表现了

少先队员朝气蓬勃的精神风貌；B部分与之形成时，以优美的旋律，舒

展的节奏，特别是二声部的美妙的和声效果，更是给人一种耳目一新

的感