《大学生生态文明教育》第六章教案 加强大学生生态文明教育.docx

加强大学生生态文明教育

教案

第一节生态危机概说

项目

第一节生态危机概说

教学目标

1.理解生态教育的内涵；

2.理解生态教育的作用。

教学重点

1.掌握生态教育的概念；

2.掌握生态教育对人类社会发展的影响；

3.熟悉生态教育的几种途径。

教学难点

1.如何理解生态教育与教育的联系？

2.如何理解生态教育影响人类社会的深远性？

3.如何理解生态教育对人类发展起到几种作用？

授课方式

1.课堂讲解：教师对知识点进行详细讲解，引导学生理解。

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，发表自己的见解，增强学生的思考能力和表达能力。

3.互动问答：鼓励学生提出问题，教师进行解答，增强师生互动。

4.观看视频：通过观看相关视频，帮助学生更好地理解知识点。

教学资源

1.准备相关视频、音频、图片等多媒体素材；

2.准备《大学生生态文明教育》等文本材料。

注意事项

1.确保学生充分理解每个知识点，避免出现知识盲区。

2.引导学生积极思考，发表自己的见解，培养创新思维。

3.注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与讨论。

4.针对学生的问题进行解答，确保学生充分理解。

教学内容

一、教育与生态教育的概念

（一）教育的概念；

（二）生态教育的概念。

二、生态教育的意义和作用

（一）生态教育的意义；

（二）生态教育的作用。

1.生态意识唤醒的主推手；

2.生态知识普及的主渠道；

3.生态能力提高的主途径。

教学步骤

1.导入新课

引导学生思考：什么是生态教育？它对我们人类会产生什么样的深远影响？

简要介绍本节课的主要内容。

2.讲解与讨论

（1）讲解生态教育的内涵，引导学生掌握生态教育的概念和对人类社会产生的深远影响；

（2）讲解生态教育的主要特征，引导学生理解生态教育提升生态能力的三个阶段。

3.课堂小结

总结本节的重点内容，强调生态教育对人类社会的深远影响。引导学生思考生态教育的急迫性。

教学反思

1.总结本次课程的教学效果，是否达到教学目标。

2.反思教学过程中是否出现不足之处，如何改进。

3.听取学生的意见和建议，不断优化教学方法和内容。

作业布置

阅读相关文献资料，深入理解生态教育的内涵和特征。

第二节大学生与生态文明教育

项目

第二节大学生与生态文明教育

教学目标

了解我国生态文明教育的现状；

提升对大学生生态文明教育的认知。

教学重点

1.掌握我国生态文明教育的现状；

2.掌握生态文明教育的模式；

3.掌握促进大学生生态文明教育的策略。

教学难点

1.如何理解生态文明教育模式的现状？

2.如何理解促进大学生生态文明教育的这些措施？

授课方式

1.课堂讲解：教师对知识点进行详细讲解，引导学生理解；

2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，发表自己的见解，增强学生的思考能力和表达能力；

3.互动问答：鼓励学生提出问题，教师进行解答，增强师生互动。

教学资源

1.准备相关视频、音频、图片等多媒体素材；

2.准备《大学生生态文明教育》等文本材料。

注意事项

1.确保学生充分理解每个知识点，避免出现知识盲区；

2.引导学生积极思考，发表自己的见解，培养创新思维；

3.注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与讨论；

4.针对学生的问题进行解答，确保学生充分理解。

教学内容

一、生态文明教育的现状

（一）生态文明教育发展不协调、不平衡；

（二）生态文明教育内容模糊；

1.基础性内容：生态学、地理学、环境科学等基本知识；

2.本土性内容：国情知识、历史知识、人文与自然知识等基本知识；

3.综合性内容：可持续发展观、科学发展观、社会主义生态文明观等基本知识；

4.实用性内容：手段、方法、素质和能力等基本知识。

（三）生态文明教育模式较为陈旧。

二、促进大学生生态文明教育

（1）增加生态文明教育课程；

（2）坚持实践与理论相结合；

（3）举办生态主题活动；

（4）利用新媒体宣传；

（5）加强师资培训；

（6）与企业合作；

（7）建立评价体系；

（8）鼓励创新研究；

（9）引导校园文化建设；

（10）家庭教育配合。

教学步骤

1.导入新课

引导学生思考：为什么要进行大学生生态文明教育？生态文明的现状是什么？

简要介绍本节课的主要内容。

2.讲解与讨论

（1）讲解生态文明教育的现状；

（2）讲解促进大学生生态文明教育的几种措施。引导学生讨论还有哪些生态文明教育的方法。

3.课堂小结

总结本项目的重点内容，引导学生反思自己的生活方式和行为习惯，思考如何在实际生活中践行生态文明理念。

教学反思

1.总结本次课程的教学效果，是否达到教学目标；

2.反思教学过程中是否出现不足之处，如何改进；

3.听取学生的意见和建议，不断优化教学方法和内容。

作业布置

阅读相关文献资料，深入理解大学生在生态文明教育中的作用。