人教部编八年级语文上册《名著导读 昆虫记》示范公开课 教学课件.pptx

谱写昆虫生命的诗篇;一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；

而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者--;走进法布尔;法布尔，法国昆虫学家，被法国作家罗曼·罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，被誉为“昆虫诗人”等。;百家点评;一部很有趣，也很有益的书。

-----鲁迅;天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。

——法布尔;揭开昆虫的奥秘;法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。;蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。;切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。;蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。;蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能。;科学与文学的完美结合;1独特的研究方法。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。;他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。;“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探空生命。”

;2高超的写作技巧。??行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。;在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。;小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”.;被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。;阅读指导;建议用四周左右的时间完成阅读。我们可以按照篇目顺序，每天阅读二至三篇，用两周的时间通读全书。然后，在第一遍阅读的基础上，可以用一周的时间对自己印象深刻或感兴趣的章节进行选择性阅读。

;阅读科普作品，可注意以下一些问题：

一、借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备，以决定如何去读，重点读哪些部分。;二、在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪些是不够准确的。;三、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，在阅读中汲取人生智慧。阅读《昆虫记》，就可以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神。

;四、关注科普作品的艺术趣味。科普作品，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时要体会其文字之美，在语文学习方面也吸收到许多营养。;阅读测评;1《昆虫记》是（国籍）昆虫学家（人名）花了三十年时间写就的卷本科普巨著。2《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描述出来：在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活个多星期；螳螂善于利用“”制服敌人；能不凭借任何工具，剪下叶片来做巢穴的盖子。

;3《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔_____________有关。他常用和_____的方法来研究昆虫的本能与习性。

4法布尔不满足于记录昆虫的生活，他关注的是。5有人说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，这是的评价。

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6《昆虫记》的魅力除了源于法布尔独特的研究方法，还源于。它常以的手法