部编版语文六年级上册第4单元 主题素养阅读(含答案).pdfVIP

第四单元优良品格素养阅读

非连续性文本阅读

一、阅读材料，完成练习。

[材料一]各年龄段追星人数占比

近年来追星低龄化特点越来越明显。此次调查问卷显示，有约4

2.2%的中学生自小学就开始了追星生活，有约52%的中学生追星时间

在3年以上。

[材料二]调查数据显示，对喜欢的明星的错误行为，选择“大错

小错都会原谅”的人占36.5%。此外，更有13.1%的粉丝坚信自己的

偶像不会犯错。有老师发现，一些长期追星的学生会为偶像的一切不

合理言行作辩解，而这类学生在日常学习生活中也表现出规则意识不

强、对不良习性接受度更高等特点。若放任不管，长此以往，将会对

正在形成世界观、人生观和价值观的青少年产生不良影响。

1.如果想了解各年龄段追星的人数占比，应该重点阅读材料___

__，如果想了解追星对青少年成长的影响，应重点阅读材料____。

2.阅读材料，下面说法有误的一项是()

A.从图表中可以看出目前追星的主要人群是20~29岁的青年。

B.从图表中可以看出青少年追星的人数占比不足20%，追星现

象并不突出，不必过于紧张。

C.有超过40%的中学生从小学阶段就开始追星，而追星时间超

过3年的中学生占比已过半。

D.在追星的人群中，有一部分人因为喜爱明星而失去了理性判

断，盲目追星。

3.有人说：“追星应该追袁隆平、杜富国这样的科技之星、英模

之星，应引导青少年从小热爱祖国，立志为祖国的建设和发展而奋

斗。”请结合材料，谈谈青少年应该怎样对待追星。

二、阅读世界读书日活动方案，完成练习。

活动主题：一张纸献爱心

活动主旨：是通过建设废纸募捐渠道，实现弃置资源向善款的转

化，广行善举的活动。该活动号召全校师生从我做起，立即行动起来，

把捐赠废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)所得资金用于购买《新华

字典》及其他图书，然后捐赠给我国贫困山区的小学。

活动目的：变废为宝，奉献爱心，促进校园的精神文化发展。

组织形式：

1.各年级以班级为单位，分成小组进行废纸回收。

2.废纸回收后，由学校后勤组负责统一出售，所得资金用来购买

《新华字典》和其他图书，之后捐赠给所联系的贫困山区小学。

活动时间安排：

1.4月22日最后一节课各班级进行废纸回收；

2.4月23日早上8：30学校在操场举行回收仪式，统计各班级

的回收数量；

3.4月23日上午将废纸出售，并用所得资金购买《新华字典》

和其他图书；

4.4月23日下午把买来的《新华字典》和其他图书捐赠给所联

系的贫困山区小学。

注意事项：

1.活动前，学校及各班要发布倡议书，发动师生积极捐赠废纸；

2.各年级组长、各班班主任和班长要落实回收工作是否到位；

3.活动当天，德育处要维持好秩序，职责分配到个人。

1.本次活动的主题是____________；参加人员是_________；各

班级回收废纸的时间是_____________________；学校举行回收仪式

的时间是_________________，地点是_____。

2.请用“——”画出本次活动的目的。

3.活动当天维持秩序的是()

A.年级组B.后勤组C.德育处

4.对这份活动方案，你有什么意见或建议？请提出来。

近年来追星低龄化特点越来越明显。此次调查问卷显示，有约4

2.2%的中学生自小学就开始了追星生活，有约52%的中学生追星时间

在3年以上。

主题素养阅读

选文一

抉择

“呜——”随着一声鸣笛，两列火车正从相反方向向着同一个小

站驶来，发出铿锵铿锵的声音。

为了避免两车相撞，一位扳道工赶紧走向自己的岗位去扳道岔，

好把其中一列火车引向岔路。

他无意识