部编版语文三上 专项训练 课内阅读理解.pdfVIP

部编版语文三上专项训练课内阅读理解

1.阅读文章,回答问题

阅读《灰雀》语段，回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三

只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹

人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包

渣和谷粒。

(1)写出下列词语的反义词。

矮小——（）讨厌——（）

俯视——（）忧伤——（）

(2)白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是的，一只胸脯是的，它们在树枝间，婉转地

歌唱，非常。

(3)从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用“_____画”出来。

(4)假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？

2.阅读文章,回答问题

阅读《铺满金色巴掌的水泥道》语段，回答问题。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪

闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排

列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像

两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

(1)根据选文填上恰当的量词。

一地毯一落叶

一巴掌一雨靴

一小鸟

(2)水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？

这是一块的、的地毯。

(3)想一想落叶和雨靴还像什么？

法国梧桐树的落叶像；棕红色的小雨靴像。

(4)在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？

3.阅读文章,回答问题

阅读《秋天的雨》语段，回答问题。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇

子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，

邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿

子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美

丽的菊花在秋雨里频频点头。

(1)秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？

黄色：

红色：

金黄色：

橙红色：

(2)黄黄的叶子像小扇子，扇走了。红红的枫叶像邮票，邮来了。

(3)文中画线的句子，是句（填修辞手法）。仿写一句。

(4)想象一下秋天的雨还会把颜色分给谁呢？

4.阅读文章,回答问题

阅读《金色的草地》语段，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看

见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现

蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花

瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

(1)根据课文内容完成下面的表格。

时间早上中午晚上

蒲公英的花朵

草地的颜色

(2)文中说蒲公英的花像什么呢？

我知道，像。

(3)“我”发现草地会变颜色是分两次发现的，第一次发现是有意的吗？第二次呢？两次发现有什

么不同？

5.阅读文章,回答问题

阅读《美丽的小兴安岭》语段，回答问题。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，

森林向人们献