修辞手法专题讲义 .pdfVIP

修辞手法及作用

【常考题型】

一、运用类：仿写句子（排比、比喻、拟人常考）

二、辨析类：选择题：对下列各句修辞方法分析，判断正确的一组是？

三、赏析类：“文中划线句子使用了什么修辞手法，有何效果/作用？”

“请从修辞的角度对文中划线句子进行赏析。”

【考点解读】

一、何为修辞手法：

〃修〃是修饰，〃辞〃即言辞，“修辞”顾名思义就是修饰文辞，修辞手法就是为了呈现更好的表达效果，运用

于各种文章写作的语言表达方法。

二、具体有哪些：

常见的修辞手法有比喻、比拟、夸张、对比、反复、对偶、排比、反问、设问、双关……

阅读中对句子的修辞赏析考察频次极高，几乎是作为必考点进行考察的。

【详细解析】

一、比喻

（一）概念：

比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有恰似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。

例句：（花）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（二）结构：

比喻的结构，一般由三部分组成：

厂本体——被比喻的事物——本义

比喻词一一比喻关系的标志性词语（像、仿佛）例：我像个泄了气的皮球。

喻体一一作比喻的事物一一比喻义本体：我比喻词：像喻体：泄了气的皮球

（三）构成比喻必须具备的条件：

1、本体和喻体必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。比如下列几种情况，虽有喻词，但不是比喻：

①同类相比。例如：她的性格很像母亲。

②表示猜想。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时儿。

④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

2、本体和喻体之间必须有相似点。

例句：小时不识月，呼作白玉盘。（相似点：形状、颜色）

例句：银铃般的笑声中，她的眼睛弯成了月牙。（相似点：声音、形状）

（四）比喻的种类

1、明喻：

典型形式是：甲像乙。本体、喻体、比喻词都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后

面还有“似的”、“一样”等词配合。

例句：孩子忽然从桥顶上跑下来，像一只鸟儿。

例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

例句：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

2、暗喻：

典型形式是：甲是乙。本体、喻体、比喻词都出现，中间用喻词“是、变成、成了、成为、变为”等联结，

有时暗喻不用喻词。

例句：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青绿的山水画。

例句：教师是辛勤的园丁，学生就是那园中的花儿。

3、借喻：

典型形式是：直接把甲说成乙。不出现本体、比喻词，直接叙述喻体。

例句：不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。（此处幼苗指儿童，但儿童作为本体并没有出现，这就

是借喻。）

“X”

考一考：判断下面的句子是不是比喻句，如果是请指出比喻的类型，如果不是请打。

1.她瞥了那人一眼，嘴撇得像个菱角。（）

2.认识美的本能是上帝给我们走进天堂的一把钥匙。（）

3.老师就像我们的妈妈一样。（）

4.这意外的失败，使同学们一个个犹如霜打的树叶子，霎时无精打采地悬了下来。（）

5.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（）

6.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（）

（五）比喻答题格式：运用了比喻的修辞手法，把...比作...，生动形象地写出了+对象+特性。表达了作

者...情感。

例：赏析句子：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

二、比拟

（一）概念：

把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。

（二）种类：

1、拟人（把物当做人来写，赋予物以人的思想情感或动作行为）

例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

例句：蜡炬成灰泪始干。

注意拟人和比喻的区别