三年级上册数学教案-第4单元2需要多少钱∣北师大版 .pdfVIP

三年级上册数学教案－第4单元2需要多少钱∣北师大版

教学目标

本节课旨在培养学生的货币认知能力，帮助他们理解和掌握货币

的换算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。具体教学目标如下：

1.理解货币的基本单位，包括元和角。

2.学会人民币的换算方法，能够进行元与元、元与角之间的转换。

3.培养学生的计算能力和逻辑思维能力，使他们能够解决生活中

常见的货币计算问题。

教学内容

本节课主要介绍人民币的基本单位，包括元和角，以及人民币的

换算方法。具体教学内容如下：

1.介绍人民币的基本单位，包括元和角。

2.讲解人民币的换算方法，包括元与元、元与角之间的转换。

3.通过实际例子，让学生掌握货币计算的方法和技巧。

教学重点与难点

本节课的教学重点是人民币的换算方法，包括元与元、元与角之

间的转换。教学难点是让学生理解货币的换算原理，并能够灵活运用

所学知识解决实际问题。

教具与学具准备

1.人民币纸币和硬币，包括1元、5元、10元、1角、5角等。

2.计算器，用于计算货币的换算。

3.教学PPT，用于展示货币的图片和计算过程。

教学过程

1.引入：通过展示人民币纸币和硬币，让学生对货币有一个直观

的认识。

2.讲解：讲解货币的基本单位，包括元和角，以及人民币的换算

方法。

3.示例：通过实际例子，让学生掌握货币计算的方法和技巧。

4.练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

板书设计

板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点。具体板书设计如下：

第4单元2需要多少钱

1.货币的基本单位：元、角

2.人民币的换算方法：元与元、元与角

3.货币计算的方法和技巧

作业设计

1.请列举出10种不同面额的人民币纸币和硬币。

课后反思

1.学生是否能够熟练地运用所学知识解决实际问题？

2.教学过程中是否有哪些地方需要改进，以提高学生的学习效果？

3.作业设计是否合理，是否能够有效巩固所学知识？

通过不断反思和改进，可以提高教学效果，培养学生的货币认知

能力和计算能力。

需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个

课堂教学的步骤和活动安排，是教学设计中最为关键的环节。教学过

程的设计直接影响到学生的学习效果和理解程度，因此，教师需要精

心规划每一个教学步骤，确保教学目标得以实现。

教学过程详细补充和说明

1.引入（约5分钟）

实物展示：展示不同面额的人民币纸币和硬币，让学生观察并说

出它们的面值。

生活情境：创设一个购物的情境，让学生思考在购物时如何使用

人民币。

问题引导：提出问题，如“你们知道人民币有哪些面额

吗？”“如何用最小的人民币组合来支付一定金额？”等问题，引发

学生的思考。

2.讲解（约10分钟）

概念解释：使用定义和例子来解释元和角的概念，如1元等于10

角。

图示法：使用PPT或黑板图示来展示不同面额人民币的样貌和换

算关系。

互动提问：在讲解过程中，不断提问学生，以确保他们理解所讲

内容。

3.示例（约10分钟）

通过具体的计算示例，让学生观察和模仿解决问题的步骤。示例

应该包括：

简单换算：演示如何将元转换为角，例如5元是多少角。

复杂换算：演示如何将不同面额的人民币组合起来，例如用最小

的人民币组合支付12元3角。

问题解决：展示如何解决实际问题，如计算购物时需要支付的金

额。

4.练习（约15分钟）

个别练习：学生独立完成一系列换算题目。

小组合作：学生分组，共同解决一个复杂的货币计算问题。

游戏活动：设计一个货币换算游戏，让学生在游戏中练习和巩固

知识。

强调应用：强调所学知识在生活中的应用，鼓励学生在家庭购物

时实践计算。

反馈收集：询问学生是否理解本节课的内容，是否有任何疑问。

教学过程注意事项

互动性：在教学过程中，应