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《种⼤蒜》教案

作为⼀位杰出的教职⼯，时常会需要准备好教案，教案是教材及⼤纲与堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出

呢？下⾯是店铺为⼤家收集的《种⼤蒜》教案，希望能够帮助到⼤家。

《《种种⼤⼤蒜蒜》》教教案案1

教学⽬标：

1、通过搜集资料、实际操作，掌握种⼤蒜的⽅法。

2、培养学⽣搜集信息、整理资料和实际操作的能⼒。

3、在实践中体现分⼯合作、团结互助的精神，培养耐⼼细致的劳动态度。

4、发展动⼿观察⼒、操作能⼒，掌握简单的实验记录⽅法。

5、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。

教学难点：

种⼤蒜的⽅法。

教学重点：

本节教师引导学⽣经过探究和实践，掌握种⼤蒜的⽅法，并在活动中培养学⽣的合作意识，体现团结互助。

学情分析：

我校地处农村，虽然学⽣看过家长种⼤蒜，但是亲⼿实践过的却很少。上让学⽣主动探究学习，并亲⾃实践，掌握种植

⽅法。通过这样的教学实践活动，使学⽣主动参与到其中，并感觉到⽣动、有趣。

设计思路：

1、问题导⼊，激发兴趣。

2、学⽣分组探究学习，讨论种植技术。

3、汇报交流后，进⾏实践，掌握种植技术，体验劳动乐趣。

教学过程：

⼀、前调查：

1、分组调查了解⼤蒜的品种、⾷⽤价值、药⽤价值等。

2、请教家长或菜农怎样种⼤蒜。

⼆、堂交流：

1、谈话：同学们，这节我们就⼀起去体会种⼤蒜的乐趣。(板书：种⼤蒜)

2、汇报搜集信息：

师：今天，⼤家带来了好多蒜，你们喜欢吃蒜吗?蒜是什么味道?(⾟辣)

师：蒜是我们常吃的⼀种⾷物，我们跟它很熟悉了，但是有关它的⼀些知识⼤家可能还不太了解，前我已经让你们分组

搜集了有关蒜的⼀些信息。这个任务你们完成了吗?好，下⾯就把你搜集来的信息说给⼤家听。

⽣汇报搜集材料：师适时补充。(件：有关蒜的产品)

(1)、蒜的品种，市场价格。

(2)、蒜的⾷⽤价值。

(3)蒜的药⽤价值。

3、认识蒜的结构以及和蒜有关的蔬菜。

(1)师：同学们的任务完成得⾮常好，让⼤家了解这么多的知识。听了刚才同学们所说的，我们知道了⼤蒜对我们很重

要，下⾯我们就来好好研究研究它。

现在你们⾃⼰剥开蒜头看⼀看它由哪些部分组成?⽣汇报所学结果。(件：蒜头⽰意图)师提问：⼤蒜发芽的是哪⼀部分?

(鳞芽)

(2)师：有句话说种⽠得⽠，种⾖得⾖，是不是蒜种下去就⼀定是长出蒜来呢?不同意地说说理由。

师：同学们，这么⼩⼩的⼀粒蒜真的这么神奇吗?不仅能长出蒜苗，还能长出蒜毫和蒜黄，那你们想不想亲⾃来种蒜验证

⼀下?

三、探究⽅法

1、师：种蒜的⽅法有好⼏种。⽅法不同、⼤蒜的⽣长环境不同，收获的果实就有所不同。今天⼤家来学习在⼟壤中种

蒜。(教案出⾃：快思教案⽹)看看将来我们能收获什么。现在给每组同学发⼀个花盆，⼀会⼉我们就在那⾥⾯中⼤蒜。可是，

在种之前我们应该做些准备⼯作。前，⼤家已经请教了我们的爸爸妈妈怎样种⼤蒜。下⾯以⼩组为单位讨论种⼤蒜的实施⽅

案并填写好⽅案表。⽣讨论种⼤蒜的实施⽅案、⼯具、种植步骤。

2、⽣汇报种⼤蒜的实施⽅案。

师：(板书：选种浇⽔插蒜埋⼟)

3、⼩组成员分配任务，并填写种⼤蒜分⼯表。种⼤蒜分⼯表姓名任务

四、实践种植

师：同学们，马上拿起你准备好的东西，我们种⼤蒜吧!

1、⽣排好队来取⼟。

2、师演⽰种⼤蒜的过程。

师：种⼤蒜的每⼀步应该怎么做和注意些什么呢。仔细的看⽼师演⽰⼀遍。

提问：种⼤蒜的过程还应该注意些什么呢?(讲解安全事项)

3、分组种植。(种植过程中师适当指导)

五、评价、总结。

1、师：说说你们此时的⼼情吧!谈⼀谈你种⼤蒜的体会。

2、师：现在你最希望看到什么?你有什么问题没有?

3、(⽐如：⼤蒜什么时候发芽?什么时候长叶?)那么就需要我们共同去观察了。(教案出⾃：快思教案⽹)我们以⼩组为单位

每天做好观察记录，把你观察到的情况填在这张表上。

附：⼤蒜⽣长观察记录表每天观察⼤蒜⽣长的情形，然后在记录表上记下重要事情。

种植时间发芽时间长叶时间长出蒜薹时间收获⼤蒜时间⽣长情况3、师：种完了⼤蒜，⼤家就等着收成了吗?我们要对他

进⾏管理，那么我们⼜要做调查了，向你⾝边的⼈请教如何管理⼤蒜。下节我们就共同研究探讨怎样管理⼤蒜。

教学反思：

在整个活动过程中，幼⼉以饱满的热情对⼤蒜进⾏操作和探究，许多关键性的提问能调动幼⼉对⼤蒜的已有经验和⾃⼰在

活动