部编版五年级上册小学道德与法治《 学会沟通交流 第二课时》教案.pdfVIP

部编版五年级上册小学道德与法治

《学会沟通交流第二课时》教案

一、教材分析:

本节课是部编版五年级上册第一单元面对成长中的新问题《学会

沟通交流第二课时》。本课程旨在教导学生如何与人进行有效的沟

通交流，并培养他们的倾听能力和尊重他人的态度。教材内容包括与

人沟通的方法、倾听他人的意见以及尊重他人等方面的知识。通过教

学，学生将学会在沟通中运用正确的表达方法，以及学会欣赏、宽容

和尊重他人。

二、教学目标:

1.知识目标:

-掌握与人沟通的方法，包括正确的表达方式和姿态。

-了解倾听他人意见的重要性，并学会倾听和回应。

-理解尊重他人的态度和行为对良好人际关系的重要性。

2.能力目标:

-培养学生与人沟通的能力，包括表达自己的观点和倾听他人的

意见。

-培养学生解决问题和处理人际关系的能力。

3.情感、态度与价值观目标:

-学会欣赏他人的观点和意见，培养宽容和尊重他人的态度。

-培养学生积极参与沟通交流的态度，增强合作意识。

三、教学重点和教学难点:

教学重点在于教导学生懂得在与人沟通时要讲究方法，包括正确的表

达方式和姿态。学生需要理解倾听他人意见的重要性，并学会倾听和

回应。此外，尊重他人的态度和行为对良好人际关系的重要性也是教

学的重点。

教学难点在于学生需要学会在与人沟通时采用正确的表达方法。这需

要学生掌握一定的语言表达能力和沟通技巧，才能更好地传达自己的

观点，并与他人建立有效的交流。

四、学情分析:

五年级学生正处于成长的关键阶段，他们的社交能力和沟通技巧正在

逐渐发展。然而，由于个体差异和经验的不同，学生在与人沟通方面

可能存在一些困难和问题。有些学生可能缺乏自信，不敢表达自己的

观点，而另一些学生可能过于主观，不够倾听他人的意见。因此，本

节课需要根据学生的实际情况，提供适当的指导和练习，帮助他们提

高沟通交流的能力和技巧。

五、教学过程:

步骤一：导入

教师：早上好，同学们！我们前几节课学习了关于成长中的新问题的

知识，你们觉得在面对这些问题时最重要的是什么呢？让我们一起来

思考一下。

学生A：我认为最重要的是与人沟通交流，因为通过交流我们可以获

得更多的观点和帮助解决问题。

教师：非常好的观点！确实，与人沟通交流是非常重要的。那么，你

们在与人沟通时遇到过什么问题呢？

步骤二：知识讲解

教师：在与人沟通时，我们需要掌握一些方法和技巧。首先，让我们

谈谈正确的表达方式和姿态。举个例子，如果你想要向同学借一本书，

你会怎么说呢？

学生B：可以说：“请问，能借我这本书吗？”

教师：非常好！这是一个礼貌和清晰的表达方式。还有，当我们与他

人交谈时，要保持微笑、眼神交流和姿态端正，这样能让对方感到舒

适和尊重。另外，倾听他人的意见也很重要。学生C，你能给我们举

一个倾听他人意见的例子吗？

学生C：当我和朋友讨论一个问题时，我会认真倾听他的观点，并尊

重他的意见，即使我们意见不同。

教师：非常好！倾听他人意见可以帮助我们更好地理解对方的观点，

有利于解决问题和建立良好的人际关系。最后，我们要学会尊重他人

的态度和行为。学生D，请你分享一下尊重他人的经验。

学生D：当我和同学合作做小组项目时，我会尊重每个人的贡献，并

给予他们鼓励和赞扬。

教师：太棒了！尊重他人可以让我们建立良好的合作关系，共同完成

任务。通过这些方法和技巧，我们可以更好地与他人沟通交流。

步骤三：示范与练习

教师：现在，我邀请几位同学上来与我进行一些示范。学生E，请你

来扮演一位学生，我将扮演另一位学生。我们来演示一下正确的沟通

方式和姿态。

（教师和学生E进行角色扮演）

学生E：请问，能借我这本书吗？

教师：当然可以，这是我的书，你可以借走。

教师：谢谢，学生E，你的表达方式非常好。接下来，让我们分成小

组，互相练习沟通交流的技巧。每个小组选择一种情境，例如借东西、

解决冲突等，用正确的表达方式和姿态进行角色扮演。其他组员要认

真倾听并回应对方的意见。然后我们轮流表演，互相观摩和评价。

步骤四：总结和讨论

教师：现在，让我们回顾一下本节课学到的知识和技巧。谁能告诉我

与人沟通的三个重要方面是什么？

学生F：正确的表达方式和姿态、倾听他人意见、尊重他人的态度和

行为。

教师：非常好！这些确实是与人沟通的三个重要方面。通过正确的表

达方式和姿态，我们可以让对