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第三模块法律
专题五自由平等公平正义
知识梳理
自由平等
一、自由
1.自由的内涵、在法律上的体现及价值。(八下P99~100)
(1)内涵:主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。
(2)在法律上的体现:我们享有的和正当行使的各项权利。
(3)价值:①对个人:人们充分自由地行动和自由地施展才能,有利于实现个人的理想和价值,能增强个人的幸福感,能激发个人的活力;②对社会:拥有自由,能够激发每个人的创造力和生命的潜能,从而推动社会的进步与繁荣。
2.为什么说自由是有限制的?(八下P99~100)
(1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
3.法治与自由的关系。(八下P100)
法治与自由相互联系,不可分割。
(1)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(3)法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
易错易混提示:
1.无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。不能认为“网络世界的自由是没有边界的”。
2.自由不仅受到法律的限制,而且还要受到道德和纪律等行为规范的制约。不能认为“只要是不违法的行为都是可以做的”。
4.珍视自由的要求。(八下P104)
(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。
(2)必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
二、平等
1.法律意义上平等的两层含义。(八下P101)
(1)同等情况同等对待。如:男女同工同酬、一次选举一人一票等。
(2)不同情况差别对待。如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
易错易混提示:“不同情况差别对待”也是平等的表现,给未成年人和老年人等弱势人群的特殊关注和优待,注重的是结果上真正的平等,并不违背平等的原则。要求对弱者和强者一视同仁,只是形式上的平等,而非实质的平等。过于强调平等对待可能会导致平均主义。
2.平等的意义。(八下P101)
(1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
3.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”?(八下P102~103)
(1)平等地享有权利和履行义务:任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)平等地适用法律:我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
4.践行平等的要求。(八下P105~107)
(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。
(3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
(4)要增强平等意识,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
公平正义
一、公平
1.公平的含义和内涵。(八下P109~110)
(1)含义:通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内涵:公平有着丰富的内涵,包括权利公平、规则公平、机会公平等。
①权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动。
②规则公平,要求每个人都受到行为规范的约束。
③机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.我们为什么要追求公平?(公平的价值/意义。)(八下P110)
(1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件;②公平能让人感受到尊严,激发自身潜能,提高工作效率。
(2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安;②公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
3.怎样坚守公平?(八下P115~116)
(1)个人维护公平。①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世;②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”
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