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教学设计
课程基本信息
学科
信息技术
年级
高二
学期
春季
课题
项目挑战:餐厅点餐系统
教学目标
1.了解信息系统搭建的步骤。
2.掌握网络应用程序搭建的相关知识即sqlite3数据库的基本操作、Pythonflask网页框架搭建、简单网页模版编写。
2.提升学生将信息技术应用于现实生活中的素养。
教学重难点
教学重点:
SQLite3数据库的基本操作、Pythonflask网页框架搭建、简单网页模版编写。
2.学以致用的信息素养的培养。
教学难点:
1.前台代码和后台代码的编写。
2.前台代码和后台代码的配合使用。
教学过程
教学环节
教学过程
设计意图
情境导入
项目:一家开在大型商场内的餐厅,主要经营各种美食,能同时容纳150人左右用餐,平时生意比较好,晚餐时间经常有许多客人在门口等空位,目前餐厅主要采用纸质菜单点餐的方式,收银采取计算机POS收银系统。现需要升级原有信息系统,提升用户满意度,提高餐厅档次。
挑战:假设你是餐厅主管,需要设计一个餐厅信息系统方案,在总投入不超过5万元的情况下,改进用户的服务体验,降低人力成本。
通过有趣的情境激发学生的学习兴趣。
小组讨论
1.分析问题
该餐厅存在的问题是:
(1)晚餐时段就餐人数比较多,经常有大量顾客在门口排队等空位,由于等待时间不确定,一些顾客不愿意继续等待而选择离开。
(2)在结账方面,餐厅目前采用现金和银行卡支付方式,在用餐高峰期会出现等待结账和服务员来回找零等情况。
2.解决思路
针对问题,解决思路是:
利用智能手机等移动终端、点菜软件等应用提升原有信息系统的功能,采用智能手机APP软件解决排队叫号、点餐和互联网移动支付等问题。
3.思考:
采用什么架构?
B/S架构(节约成本,开发难度低)
运用什么知识技能?
Python网络应用开发、SQLite3数据库技术、网页前端模版编写
知识回顾
通过学习任务单复习Python网络应用开发、SQLite3数据库技术、网页前端模版编写的基本知识。
简要的复习开发“点餐系统”三个重要的相关知识点,为接下来的系统开发,提供理论和技术支持。
新课内容
分小组讨论餐厅“点餐系统”的工作流程。
二、探讨“点餐系统”的各模块页面的布局设计及各模块结构及其规范命名。
三、探讨“点餐系统”的数据库结构设计。
四、教师讲解“点餐系统”的Flask整体框架,回顾web应用的创建知识点。
五、教师讲解“点餐”模块前台、后台代码。
网页后台程序代码主要实现的功能有:
(1)连接数据库。
(2)查询“菜品”数据表存入food_data列表中。
(3)获取表单‘in_cai’中提交的菜品序号数据,并在“购物车”数据表中添加该菜品记录。
(4)获取表单‘out_cai’中提交的菜品序号数据,并在“购物车”数据表中删除该菜品记录。
4、根据“餐桌情况”和当前等待情况计算出预计等待时间。(5)查询“购物车”数据表中当前用户的点餐数据存入ordered变量中。
4、根据“餐桌情况”和当前等待情况计算出预计等待时间。
(6)将food_data(菜品数据列表)、ordered(购物车数据列表)、user(当前用户名)呈现到order.html网页模版中。
2.网页模板index.html代码:
(1)在DIV元素块中显示菜品(food)信息、购物车(ordered)信息。
(2)通过in_cai、out_cai表单提交加入或是删除购物车的菜品序号。
(3)通过结“算购物车”按钮跳转至结算页面。
六、课堂练习:
促使学生思考,生活中的众多信息系统的异同点,让学生对信息系统有个更深刻的认识。
实践体验
分若干小组分别负责其中一个板块的代码编写。
各小组各自分工,后台代码python服务器代码,前台html代码。
课堂小结
本堂课各小组配合老师完成了“一个”简易的“点餐系统”的开发。了解了web应用的开发过程。重温了Python网络应用开发、SQLite数据库、网页前端模版编写等相关知识。在以后的生活中我们要学会“互联网+”思维,为推进社会数字化转型贡献自己的一份力量。
作业布置
完成本堂课,同步作业练习。
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