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绪论单元测试
1.本课程前身是省内公开课《创新创业大讲坛》。
A:对
B:错
答案:A
2.大学生不能盲目创业，要有所准备，尤其是资金充足才能创业。
A:错
B:对
答案:A
3.大学生不能只创业，不创新。
A:对
B:错
答案:A
4.大学生创业最主要的是资金问题。
A:对
B:错
答案:B
5.我们要从企业家身上学习创业的方法，并且照搬到我们自己的创业过程中。
A:对
B:错
答案:B
6.没有失败，就没有成功，所以创业失败并不可怕，我们要总结失败的经验教
训，不断成长不断积累。
A:对
B:错
答案:A
7.大学生没有毕业是不能创业的，因为缺少经验，所以我们要等待时机成熟才
能创业。
A:错
B:对
答案:A
8.以下哪种说法不正确（）。
A:我们鼓励大学生创新，但不鼓励盲目创业
B:创业要趁早
C:多读书有助于增加创业的成功率
D:创业需要打下坚实的基础
答案:B
9.企业家能够创业成功的因素，不包括（）。
A:经验的积累
B:年龄的优势
C:知识的储备
D:失败的教训
答案:B
10.读万卷书，行万里路。所以我们要多读书，多积累，为创业打下坚实的基础。
关于这种说法正确的解读是（）。
A:读书不一定能够创业成功
B:读书有助于创业
C:多读书一定能够创业成功
D:经验和知识是帮助我们创业的有利因素
答案:ABD
第一章测试
1.创新有三层含义，一是更新；二是创造新的东西；三是改变。
A:对
B:错
答案:A
2.大学生主动投身火热的双创实践的正确做法是准备资金大胆投资。
A:错
B:对
答案:A
3.创业是就业中特殊的一种。
A:对
B:错
答案:A
4.利用业余时间的深度阅读，自我提升，学思用结合，精益求精，总结规律和
方法，做实基本功，属于创业选择后的人生选择后深思阶段。
A:对
B:错
答案:B
5.创客的成长心态，辛苦=努力。
A:错
B:对
答案:A
6.马斯洛将前者称为特殊“才能的创造性”，将后者称为“自我实现的创造性”。
从某种意义上说，创新是自我实现的最高表现形式。
A:对
B:错
答案:A
7.高校开展创新创业教育的基本做法是投身创业实践的学生显著增加的具体路
径。
A:融入通识教育
B:全部包括
C:融入专业教育
D:融入个性化教育
答案:B
8.大学生创业的特点（）。
A:全无限制，平台广泛。
B:创业是在就业中最为特殊的一种。
C:存在风险（包括能力、资源、资金、人脉、视野等）。
D:受年龄、阅历的限制。
答案:BCD
9.大学生创业的生涯规划(。)
A:客观地、科学地进行自我评估；
B:将创新观念、创业意识融入生涯规划的远景；
C:做好有关自己的性格探索、兴趣探索、技能探索和价值观探索；
D:树立生涯规划的意识，自省、平衡、调整、完善个人发展的路径。
答案:ABCD
10.大学生如何创新(。)
A:树立自信的理念
B:树立怀疑的理念
C:树立知识的理念
D:树立消化的理念
答案:ABCD
第二章测试
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