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大学生职业生涯发展与规划结课作业

大学生职业生涯发展与规划结课作业

题目：

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二〇年十一月

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目录

TOC\o1-3\h\z\u一、学涯宣言 3

二、自我认知 3

三、职业发展环境认知 9

四、职业目标决策 12

五、学涯规划 14

六、调整与反馈 18

七、规划后记 19

一、学涯宣言

怀着一颗激动澎湃的心来到了这个期待已久的新天地，它是这么的熟悉，因为我曾经无数次地在梦里踏进了这片让人向往的土地；但它又是这样的陌生，因为这是我第一次真实地踏进大学的校门。我的心情无比的喜悦，好像自己的未来不是梦，不用再为未来而忧愁，考上了大学就是为自己的梦想插上了一对健壮有力的翅膀，它会带你飞向远方，飞到你想去的地方！

我很欣赏托尔斯泰的一句话：“理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。”每个大学生都是怀着理想进入大学，但是以一种怎样的心态和行动去走好这一步，并担当起社会赋予的责任？这又需要我们对自己有着一份科学严谨的规划。正如法国总统戴高乐所言：眼睛所能看到的地方就是你会到达的地方。因此，职业生涯规划对我们来说，有着十分重要的意义！只有在人生之路上不断自我反思，自我总结，不断取舍，不断探索，才能最终到达理想的彼岸。

二、自我认知

1.基于软件测评法的自我认知：

（1）职业价值观

职业价值观测评结果解读，在六个方面我的平均得分如下图所示：

从我的选择看，我最突出的职业价值观是：赞誉赏识。

赞誉赏识：对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声望的。把“赞誉赏识”视为自己重要的职业价值观的你，希望在工作中：

1.自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可；

2.有较充分的职位或地位提升空间与机会；

3.你渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；

4.希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；

5.逐渐能有较充分的管理权力，从而可以自主把事务依自己的想法进行恰当安排；

（2）职业性格

我的性格类型倾向于ISTJ检查员型——细致、谨慎地执行好现有规定。

我的特点：

我是一个识真而严谨的人，做事深思熟虑，“天道酬勤”是我的信条，对识准的事情有一股韧劲，信守承诺，是个值得信赖的人。对待任务，我会倾注大量的精力，并希望别人也是如此。

我十分理智，对事情特别关注它的合理性，不会感情用事，总是表现得那么淡定、客观、理性，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。

我是一个传统的人，含蓄内敛，谨慎独立。我对细节非常敏感，毫厘必察，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理地安排好。

我相信决定是要建立在充分信息的基础上，因此下判断前，我会充分收集各种信息，再根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。我会运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点。我很推崇系统化的流程，对别人不严谨的决策方式很不耐烦。

职业兴趣

通过霍兰德职业兴趣测评，得出我的职业兴趣类型：SEA型

我个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。

我情绪稳定，诚实谦和，忍耐力强；脚踏实地，重视当下，喜欢用实际行动代替言语表达，喜欢具体可操作的任务。

我个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。

职业能力

以下是我认为我最擅长的5项技能：

批判性思考：解决问题时，运用逻辑分析和推理，鉴别不同解决方案、结论或方法的优劣

积极倾听：注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断

积极学习：学习新知识，并能很快运用新知识

口头表达：有效地口头传达信息或观点协商：?遇到分歧时，召集相关人员，商量解决方法，达成共识

以下是我认为我最薄弱的3项技能：

故障排除：判断误操作的原因，确定解决方式

操作与控制：操作与控制设备或系统

技术设计：为满足用户的需要而发明或改进设备和技术

2.基于360度分析法的自我认知

（1）自我评价

优势：大方热情，努力向上，积极乐观，善于交际，有责任感

劣势：口头表达能力有待提升

（2）家人评价

优点：为人善良，乖巧懂事，尊老爱幼

缺点：想法有时很死板，有些固执

（3）同学评价

优点：性格成熟稳重，善于察言