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第九章压强
第1节压强
教材考点梳理
一、压力
1.定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
2.产生条件:只有相互接触并且发生挤压的物体间才有压力。
3.压力方向:垂直受力物体表面并且指向被压物体。
4.作用点:在被压物体的接触面上。
5.压力大小:压力并不都是由重力引起的。若物体静止在水平面上,并且不受其他力,则压力等于物体的重力G。
6.固体可以大小、方向不变地传递压力。
7.压力与重力的区别:
压力
重力
示意图
产生原因
物体间相互挤压
地球的吸引
施力物体
对它挤压的物体
地球
作用点
被压物体接触面
重心
方向
垂直且指向被压物体
竖直向下
联系
物体静止在水平面上时,F=G
二、实验:探究影响压力作用效果的因素
1.主要实验器材:海绵、小桌、砝码等。
(1)海绵:容易发生形变,实验现象明显。
(2)砝码:方便改变压力大小。
2.实验方法:
(1)转换法:通过比较海绵的形变程度来反映压力的作用效果大小。
(2)控制变量法:
A.探究与压力关系:控制受力面积不变,改变压力大小,比较海绵的凹陷程度。(甲乙)
B.探究与受力面积关系:控制压力大小不变,改变受力面积,比较海绵的凹陷程度。(乙丙)
3.实验结论:
压力的作用效果只跟压力大小和受力面积有关。
(1)当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显(乙丙)。
(2)当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显(甲乙)。
4.小明在研究压力作用效果与受力面积关系时,将物体沿竖直方向切成大小不同的两块,如图.将左边部分移开后,发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化,由此他得出:压力的作用效果与受力面积无关.他在存在的问题是:没有控制压力大小不变。
三、压强(p)
1.定义:压力和受力面积之比;即单位面积上受到的压力。
2.物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量
3.公式:p=F/S。
4.单位:帕斯卡(Pa),1Pa=1N/m2。
5.常见压强估测:
一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。
成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa。
6.压强计算:(固体)
(1)找出压力F:一般情况F=G=mg。
(2)确定受力面积S:受力面积是两个物体的接触部分。
单位一定要换算成主单位m2。
1m2=102dm2=104cm2=106mm2
(3)特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强可用p=ρgh计算。
7.增大压强的方法:
(1)在受力面积一定时,增大压力。如压路机的碾子质量很大。
(2)在压力一定时,减小受力面积。如刀刃磨得很薄。
(3)在增大压力的同时减小受力面积。如用力拿铁锤钉钉子。
8.减小压强的方法:
(1)增大受力面积。如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
(2)减小压力。如:货车严禁超载、现代建筑中采用空心砖等。
(3)在减小压力的同时增大受力面积,如在冰面行走时,丢弃一些负重并爬行。
重难点突破
1.(2023·湖南益阳)在物理学中,描述压力作用效果的物理量是,其国际单位是。
2.(2023·吉林)如图所示,滑雪时小明没有陷入雪地中,这是采用增大受力面积的方法来减小的;以小明为参照物,雪地是的。
??
3.(2023·黑龙江龙东)小明向前行走时,他发现鞋底受到的摩擦力方向是向(选填“前”或“后”)。他还发现盲道上有凸起,这是采用的方法来增大压强。
4.(2023湖北随州)物理课《压强》正在愉快地进行,在“举例与辩论”环节小刚与小强成了“正方与反方”,小刚主张履带式挖掘机的履带是减小压强的例子,因为在松软的泥土上它没有陷进去;小强则认为挖掘机从门前平展的水泥路面经过时,钢铁履带上的棱条将路面压出许多“破损的白痕”属于增大压强。
????
请你运用“压力、受力面积、压强三者关系”对双方的观点进行分析说明:
(1)同一挖掘机在松软的泥土上(提示:受力面积如何,压强如何):_________;
(2)同一挖掘机在水泥路面上(提示:受力面积如何,压强如何):_________。
5.(2023湖南岳阳)一个装满书的箱子,用图示三种不同方式提起并保持静止。甲图中绳子对手的拉力为F甲,乙图中绳子对手的拉力为F乙。以下说法正确的是()
A.F甲F乙
B.F甲F乙
C.比较乙、丙两图,乙图中绳子对手的勒痕更深一些
D.比较乙、丙两图,丙图中绳子对手的勒痕更深一些
6.(2023山东临沂)下列数据,最接近实际的是()
A.中学生课桌的高度约80cm B.成年人正常步行的速度约1km/h
C.两个鸡蛋的质量约100mg D.人站立时对地面的压强约
7.(2023四川广安)一个
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